高職院校黨建工作的信息化建設策略探討

摘要：高職院校日常運行時的主要內容就是黨建工作，推進黨建工作信息化建設，可以改善傳統黨建工作模式的不足，提高黨建工作的實效性。鑒于此，文中選擇高職院校為著手點，分析推進黨建工作信息化建設的必要性，給出如何開展黨建工作信息化建設。

關鍵詞：高職院校;黨建工作;信息化建設

通過推進高職院校黨建工作信息化建設，滿足信息化時代發展需求，提高黨建工作的實效性。高職院校需要結合自身情況，制定科學合理的信息化建設方案，實現黨建工作與信息化建設的融合，切實發揮黨建工作推進高職院校的健康發展。因此，有必要做好黨建工作信息化建設研究工作。

1、高職院校黨建工作信息化建設的優勢

高職院校黨建宣傳對象諸多，主要包括教師、學生、黨建及群眾等，人員復雜直接影響到集中上黨課或培訓等傳統模式的實施，借助網絡學習則可以打破這一限制，提高黨建教育的實效性。一方面，通過網絡學習可以豐富資源，充分利用網絡及各類平臺，有效開展黨建宣傳，組織高職院校黨員完成相關學習;另一方面，可以打破傳統宣傳條件限制。通過網絡平臺打破時間與空間限制，實現隨時隨地學習。還能通過網絡平臺實現黨員即時進行心得交流，實現拓寬交通領域的情況。

新媒體環境下使得信息交流溝通變得迅捷，淡化信息傳播者與接受者之間的界限，黨建工作相關人員可以在這樣環境下真誠地交流。同時，高職院校黨建工作人員也要參與到網絡運營中，切實發揮基層黨員的積極作用。通過這種模式，可以讓黨員群體享有更多的民主參與權，讓更多黨員參與到黨內事務管理中。

2、高職院校黨建工作的信息化建設策略

2.1 創新工作理念和手段

思想認知直接決定最終的實踐成效，為了確保高職院校黨建工作的有效改革及逐步強化，黨建工作人員需要始終堅持最新最前沿的黨建思想，并以此為著眼點，抓住高職院校黨建工作的核心要求以及關鍵因素，盡量突破思想的束縛以及智慧。

在創造性黨建工作理念的指導下避免各種認知誤區，確保高職院校黨建工作的順利落實，打下扎實的思想基礎。黨建工作對高職院校工作有重要的影響，陳舊觀念的突破以及改變有助于各類社會經濟活動的有效落實，積極規避貪污腐敗問題以及違法亂紀矛盾。

2.2 創新黨建方式

新媒體環境下信息傳播方式與渠道呈現多元化，豐富黨建內容。高職院校需要合理利用新媒體這一平臺，將黨建與新媒體技術結合起來，創新黨建模式與方法。同時，高職院校黨建工作者合理利用各種信息平臺與學生交流，了解他們的需求，提高對網絡思政工作的重視度，引導學生形成正確的價值觀念。

同時，高職院校要在黨建領域中主動運用新媒體，爭取意識形態領域的話語權。可以在大學生實踐活動中融入新媒體平臺，如，展示學生相關學習活動成果并制作精彩的宣傳視頻，潛移默化地完成大學生黨建。引導學生參與相關實踐活動，加深其對社會主義和諧社會的理解。切實發揮新媒體技術的作用，通過相關技術開展黨建工作。這就需要黨建工作主動創新，打破常規思想的限制，活躍教育氛圍并形成融洽的師生關系，進一步提高黨建工作的質量。

2.3 創新教育模式，線上線下聯合教學

線上線下教育結合，就是在現有教育環境的基礎上，借助網絡資源傳輸，包括圖片內容、視頻、音頻信息等，以講述和宣傳的形式對學生進行黨建工作，通過兩種教學模式的互補提升教育的有效性。就好像借助網絡聊天工具組建的大型群聊，大家通過線上交流，線下組織的形式，一起開展各種形式的活動。而高職院校黨建工作通過線上模式組織大家針對某一熱點話題進行在線交流和討論，讓大家自行研究和表述，然后在線下通過組織學生開展座談、研討以及社會實踐等各種形式的活動，針對黨建工作的主旨進行傳達，實現線上線下教育資源的共享。即借助線上資源對線下黨建工作進行補充，而教師和學生又會將線下教育所取得的信息展現在線上教育平臺，兩者相互補充和完善，盡可能對高職院校黨建工作的內容進行豐富和完善，進一步提升網絡資源環境下升高職院校黨建工作的效果。

切實開展批評與自我批評，有效改變少數黨員身上的不正之風。強化政治學習，提升黨員政治素養，提高黨員的思想覺悟，增強黨員意識。并且需要積極建立工作平臺，為高職院校黨員發揮先鋒作用提供機會和舞臺，從而有效改善黨員的形象，提升基層黨組織在人民群眾中的凝聚力和號召力。最后還要對基層黨組織進行嚴格管理、教育和監督，嚴格遵守黨的紀律，規范黨員的言行舉止。對于長期不參與組織生活的黨員，尤其是違反政治紀律和規矩的黨員，需要進行嚴肅處理，通過及時的提醒、懲戒，確保黨組織的先進性和純潔性。

2.4 提升高職院校教師綜合素養

作為高職院校黨建工作的實踐者以及組織者，教師的重要性顯而易見，高職院校需要注重教師培訓工作以及黨員干部培訓工作的有效改進以及全面優化，了解思想教育工作的核心地位，關注對這一教育領域重難點的分析及研究。逐步加強高職院校教師的綜合素質，避免高職院校黨建工作流于形式、浮于表面，逐步打造優質的教師隊伍。

高職院校教師自身需要意識到個人的社會責任以及理想信念，了解綜合素養培養的實質要求，注重再培訓、再教育，主動抓住學習和外出進修的機會，積累豐富的工作經驗，深入了解最新最為前沿的黨建工作內容以及理論要求，進而實現對癥下藥。不斷突破時空限制，全方位的強化自身的工作能力以及工作水準，主動地為高職院校的黨建工作建言獻策，做出自身的綿薄貢獻，這一點是推進高職院校穩步建設及發展的基礎和前提所在。

結束語

總之，“互聯網+”模式下開展高職院校黨建活動，需要綜合考慮各方面因素，制定合適的黨建方案，切實發揮黨建活動的作用，利用網絡技術提高黨建工作的實效性。高職院校黨建工作的高效開展，可以顯著提高人才培養質量，旨在為類似研究提供借鑒。

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作者簡介：梁尹（1994-），女，重慶人，重慶工業職業技術學院助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育，財務管理