高職院校體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例*

張 超 倪 莉 王昌福

高職院校體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例*

張 超 倪 莉 王昌福

（江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 基礎(chǔ)課教學(xué)部，江蘇 徐州 221000）

運(yùn)用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生體育社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果表明：江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生體育社團(tuán)種類偏少、男女生比例差較大；活動(dòng)計(jì)劃不夠周詳，實(shí)施效果一般；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，缺乏指導(dǎo)教師；成員流失嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展較差等問(wèn)題。根據(jù)研究結(jié)果提出了如下建議：一是要貫徹文件精神，完善管理體系；二是要豐富活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多成員；三是要加大經(jīng)費(fèi)投入，保證長(zhǎng)足發(fā)展。

大學(xué)生；體育社團(tuán)；現(xiàn)狀；發(fā)展

作為學(xué)生社團(tuán)的重要類型之一，大學(xué)生體育社團(tuán)在校園文化中建設(shè)中起到了積極的作用，是大學(xué)生“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)”的重要平臺(tái)，滿足了興趣需求、促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展、提供了社交機(jī)會(huì)。作為以共同興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)而自發(fā)組成的非正式學(xué)生組織,體育社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩、健康向上,為提高大學(xué)生的身心健康水平發(fā)揮了不可替代的作用。但同時(shí)也應(yīng)看到，作為自我管理的非正式學(xué)生組織，體育社團(tuán)雖然受到了學(xué)校相關(guān)部門的監(jiān)督管理，但還存在著一些不盡如人意的地方，需要進(jìn)一步完善以滿足時(shí)代發(fā)展的要求。本文對(duì)江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，提出建議，探索完善體育社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展之路，旨在使其在校園體育文化建設(shè)、大學(xué)生課外體育鍛煉中發(fā)揮作用。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、輪滑、武術(shù)、舞龍等9個(gè)大學(xué)生體育社團(tuán)為研究對(duì)象，調(diào)查大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 訪談法

對(duì)分管社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部及部分社團(tuán)成員進(jìn)行訪談，聽(tīng)取他們對(duì)社團(tuán)管理及社團(tuán)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，歸納總結(jié)作為該課題研究的支撐材料。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)出《江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)現(xiàn)狀》的調(diào)查問(wèn)卷。向體育社團(tuán)成員發(fā)放問(wèn)卷100份，回收99份，其中有效問(wèn)卷92份，回收率為：99.0%，有效率為92.0%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel軟件對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育社團(tuán)的種類與參與情況

2.1.1體育社團(tuán)的種類

調(diào)查得知，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院共有籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、輪滑、武術(shù)、舞龍等9個(gè)大學(xué)生體育社團(tuán)，開(kāi)展項(xiàng)目偏少，與江蘇省公共體育課程考核要求中的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（15個(gè)社團(tuán)）還存在一定的差距。從開(kāi)展項(xiàng)目情況來(lái)看，社團(tuán)的發(fā)展未能與時(shí)俱進(jìn)，缺少一些像有氧舞蹈、瑜伽等藝術(shù)操化類的社團(tuán)；小球類項(xiàng)目較受學(xué)生的歡迎，普及程度較高，尤其是足球、舞龍和乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)積極，成績(jī)也較為突出，在近幾年高職院校的比賽中均取得了較好的成績(jī)；大球項(xiàng)目足球2017-2020年連續(xù)四年獲江蘇省高職高專足球技能大賽一等獎(jiǎng)，舞龍?jiān)谑∈斜荣愔幸捕既〉昧蓑溔说某煽?jī)。

2.1.2體育社團(tuán)參與情況

統(tǒng)計(jì)顯示，參加大學(xué)生體育社團(tuán)的人數(shù)為491人，其中男生329人，占67.01％，女生162人，占32.99％，男女生比例約為3:1，女生參與人數(shù)明顯偏少，這與女生愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)有一定的關(guān)系，也與大學(xué)生體育社團(tuán)項(xiàng)目開(kāi)展及宣傳不到位等有一定的關(guān)系。

圖1 大學(xué)生體育社團(tuán)各年級(jí)參與比例

除了男女生比例差異較大外，年級(jí)參與比例差異更大，一年級(jí)參與率為75.76%，二年級(jí)參與率為24.24%，三年級(jí)則無(wú)人參加。從正常角度來(lái)看，一年級(jí)參與度高是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)對(duì)大學(xué)生活感到新奇，愿意嘗試參加各種活動(dòng)；三年級(jí)的學(xué)生則忙于各種應(yīng)聘及考試，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力參加這些活動(dòng)；而二年級(jí)學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)后，更加適應(yīng)了大學(xué)生活，參加人數(shù)本應(yīng)該較多較穩(wěn)定，可從調(diào)查結(jié)果來(lái)看參與度太低，通過(guò)訪談得知，大學(xué)生體育社團(tuán)的組織、管理、運(yùn)作方式的不當(dāng)導(dǎo)致了二年級(jí)的學(xué)生嚴(yán)重流失。

2.2 體育社團(tuán)的組織管理

2.2.1體育社團(tuán)組建及管理模式

江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生體育社團(tuán)的成立依據(jù)共青團(tuán)江蘇省委和江蘇省學(xué)生聯(lián)合會(huì)下發(fā)的《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》執(zhí)行，由發(fā)起人向院團(tuán)委遞交籌備申請(qǐng)書(shū)、章程草案、發(fā)起人和擬任責(zé)任人基本情況、指導(dǎo)教師基本情況、業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位的確認(rèn)書(shū)等材料后，由校團(tuán)委批準(zhǔn)成立，并實(shí)行由校黨委領(lǐng)導(dǎo)—團(tuán)委指導(dǎo)—社團(tuán)聯(lián)合會(huì)分管的管理模式。

2.2.2 體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人就任方式

在體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人就任方式的調(diào)查中（圖2）：有68.48%的社團(tuán)成員選擇競(jìng)選產(chǎn)生，有13.04%的社團(tuán)成員選擇推薦加競(jìng)選產(chǎn)生，有10.87%的社團(tuán)成員選擇任命產(chǎn)生，僅有7.61%的社團(tuán)成員不清楚自己參加的社團(tuán)負(fù)責(zé)人是怎樣產(chǎn)生的。由此可見(jiàn)，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人很大程度上由競(jìng)選產(chǎn)生，這說(shuō)明其民主化程度較高，社團(tuán)成員積極參與社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選舉，這樣產(chǎn)生的負(fù)責(zé)人有一定的威望，能得到大家的支持，利于社團(tuán)的發(fā)展。

圖2 大學(xué)生體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人的就任方式

2.3 參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)及成效

2.3.1 參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)

調(diào)查數(shù)據(jù)表明（表1），江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生參加體育社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)是：豐富生活、緩解壓力、陶冶情操、體驗(yàn)樂(lè)趣。其頻率為別為：58.70%、32.61%、31.52%、31.52%。

表1 大學(xué)生參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)（n=92）

這說(shuō)明學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)具有多樣性，且動(dòng)機(jī)是積極的、健康的。排在第一位的是豐富生活，體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生對(duì)校園生活的高質(zhì)量追求。通過(guò)參加社團(tuán)使一部分興趣愛(ài)好一致的同學(xué)聚到一起，在活動(dòng)中相互交流、共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，有效緩解學(xué)習(xí)生活等壓力。

2.3.2 參加體育社團(tuán)后對(duì)體育鍛煉觀的影響

調(diào)查表明，91.30%的大學(xué)生加入體育社團(tuán)后體育鍛煉觀受到了正面影響，并有70.65%的體育社團(tuán)成員經(jīng)常帶動(dòng)非體育社團(tuán)成員參加社團(tuán)活動(dòng)，可見(jiàn)，體育社團(tuán)的發(fā)展對(duì)學(xué)生積極參與體育鍛煉有著較好的的促進(jìn)作用。

2.4 體育社團(tuán)組織活動(dòng)情況

2.4.1體育社團(tuán)活動(dòng)的頻率及時(shí)間

課外體育鍛煉頻度是反映學(xué)生課外體育鍛煉狀況的重要指標(biāo)之一，而參加體育社團(tuán)活動(dòng)是課外體育鍛煉的有效方式之一。從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人體體質(zhì)及機(jī)能水平的提高，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有規(guī)律的鍛煉，而不是短期內(nèi)的突擊鍛煉所能夠達(dá)到的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45.66%的社團(tuán)成員每周參加社團(tuán)活動(dòng)不超過(guò)2次，54.34%的社團(tuán)成員每周參加社團(tuán)活動(dòng)3-4次，半數(shù)以上的社團(tuán)成員體育鍛煉頻度達(dá)到合理的范圍。基于此，應(yīng)積極發(fā)揮體育社團(tuán)作用，提高個(gè)人意志力及自律能力，使全體社團(tuán)成員乃至全體學(xué)生課外體育鍛煉頻度達(dá)到合理的范圍。

鍛煉效果在一定程度上受鍛煉時(shí)間的影響。一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、頻度及個(gè)人身體狀況等確定。據(jù)研究，5分鐘是全身耐力運(yùn)動(dòng)所需的最短時(shí)間，每次鍛煉在30-60分鐘是比較合適的。大學(xué)生每次參與社團(tuán)活動(dòng)1-2個(gè)小時(shí)的占72.83%，在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)的占11.96%，超過(guò)2個(gè)小時(shí)的占15.22%。由此看來(lái)，絕大多數(shù)社團(tuán)成員每次活動(dòng)時(shí)間較為合理，能達(dá)到鍛煉效果，少部分成員應(yīng)合理控制鍛煉時(shí)間，避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)影響正常學(xué)習(xí)生活。

2.4.2 社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所及器材設(shè)施

場(chǎng)所及器材設(shè)施是開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的物質(zhì)保障。通過(guò)訪談及調(diào)查表明，大學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所全部是學(xué)院指定的免費(fèi)場(chǎng)地，72.83%的成員對(duì)現(xiàn)有使用場(chǎng)地表示滿意。社團(tuán)活動(dòng)器材主要有自備和社團(tuán)提供兩種方式。調(diào)查得知，69.57%的成員使用自備器材，其余30.43%的成員使用社團(tuán)提供的器材。在使用社團(tuán)提供器材的成員中進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，72.83%的成員認(rèn)為社團(tuán)提供的器材能夠滿足使用。由此可見(jiàn)，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所及器材設(shè)施能夠保障各社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展，為社團(tuán)活動(dòng)提供了基本的物質(zhì)保障。

2.5 體育社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況

2.5.1 經(jīng)費(fèi)來(lái)源

調(diào)查表明，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源比例從高到低依次為是會(huì)員會(huì)費(fèi)、學(xué)校撥款、企業(yè)贊助、私人贊助等。由此看出，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源是會(huì)員會(huì)費(fèi)，這說(shuō)明目前江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)的社會(huì)化程度不高,主要是依靠社團(tuán)成員的力量開(kāi)展各類活動(dòng),社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)積極策劃、主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，逐步提高企業(yè)贊助的比例。

2.5.2 經(jīng)費(fèi)用途

經(jīng)費(fèi)用途排序從高到低依次為器材費(fèi)用、比賽費(fèi)用及獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品費(fèi)用。由此可見(jiàn)，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)在聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、活動(dòng)服裝、交流學(xué)習(xí)、宣傳廣告等方面的費(fèi)用幾乎沒(méi)有，現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)僅能維持最基本的需要。

2.6 體育社團(tuán)存在的問(wèn)題

2.6.1 缺少指導(dǎo)教師

目前指導(dǎo)工作主要由各社團(tuán)骨干負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，但本校體育教師極少參與指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)教師嚴(yán)重缺少，在活動(dòng)計(jì)劃方面及時(shí)缺乏合理的引導(dǎo)，在技術(shù)技能方面缺乏及時(shí)、正確的指導(dǎo)，對(duì)社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展造成了不利影響。

2.6.2 社團(tuán)成員流失嚴(yán)重

社團(tuán)成員在進(jìn)入第二學(xué)期以后流失嚴(yán)重，有些社團(tuán)流失比例甚至高達(dá)80%以上。訪談發(fā)現(xiàn)，在客觀上，學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期以后，各類等級(jí)考試、輔導(dǎo)班培訓(xùn)占用較多時(shí)間，無(wú)暇顧及社團(tuán)活動(dòng)；在主觀上，學(xué)生適應(yīng)了大學(xué)生活后，對(duì)社團(tuán)的新奇感逐步降低，加之社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足、社團(tuán)活動(dòng)組織形式單一、場(chǎng)地器材無(wú)法滿足高層次的要求等都造成了社團(tuán)吸引力下降。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)種類偏少，尚未達(dá)到合格，與江蘇省公共體育課程考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)還存在較大的差距。不僅新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目幾乎沒(méi)有，而且一些傳統(tǒng)的項(xiàng)目也未開(kāi)展。社團(tuán)成員男女生比例差別較大，女生參與人數(shù)較少。

（2）江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院社團(tuán)組織管理模式較科學(xué)，相關(guān)制度建立較為完善，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生方式較為民主，社團(tuán)成立流程規(guī)范但條件較寬松，活動(dòng)計(jì)劃不夠周詳，實(shí)施效果一般。

（3）大學(xué)生入團(tuán)動(dòng)機(jī)積極、健康且具有多樣性，主要?jiǎng)訖C(jī)與目前社會(huì)發(fā)展相一致。入團(tuán)后體育鍛煉觀受到了正面影響，不僅自己能夠積極參加社團(tuán)活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，有效緩解學(xué)習(xí)生活等壓力，還能夠帶領(lǐng)其他同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)。

（4）大多數(shù)成員活動(dòng)頻度較好，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較適宜，可以達(dá)到鍛煉效果，少部分成員活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)影響正常學(xué)習(xí)生活。校內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)地是他們的主要活動(dòng)場(chǎng)所，多數(shù)社團(tuán)成員使用自備器材，場(chǎng)所及器材設(shè)施能夠保障各社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展。

（5）體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是會(huì)員會(huì)費(fèi),社團(tuán)的社會(huì)化程度不高,主要是依靠社團(tuán)成員的力量開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)用途主要為器材費(fèi)用、比賽費(fèi)用及獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品費(fèi)用，現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)僅能保證最基本的需要。

（6）各社團(tuán)嚴(yán)重缺少專業(yè)指導(dǎo)教師，不能在活動(dòng)計(jì)劃方面、技術(shù)技能方面及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，對(duì)社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展造成了不利影響。社團(tuán)成員在進(jìn)入第二學(xué)期以后流失嚴(yán)重，有些社團(tuán)流失比例甚至高達(dá)80%以上。

3.2 建議

3.2.1貫徹文件精神，完善管理體系

學(xué)院應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》要求，明確組織管理機(jī)構(gòu)，完善管理評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)體育社團(tuán)管理，制定切實(shí)發(fā)展規(guī)劃，明確社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)，圍繞目標(biāo)、參照規(guī)劃、計(jì)劃有序的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)院應(yīng)為體育社團(tuán)日?；顒?dòng)提供場(chǎng)地器材保障，為社團(tuán)配備業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)教師，制定定期指導(dǎo)制度并嚴(yán)格落實(shí)，形成對(duì)體育社團(tuán)系統(tǒng)的全方位的保障和支持，使其形成良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3.2.2豐富活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多成員

學(xué)院應(yīng)積極支持體育社團(tuán)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，注重活動(dòng)形式，創(chuàng)新活動(dòng)方法，在滿足學(xué)生需求的同時(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)大力拓展社團(tuán)活動(dòng)空間，豐富社團(tuán)活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)生以社團(tuán)為載體，走出校門，走向社會(huì)，提高社團(tuán)社會(huì)化程度，增強(qiáng)社團(tuán)的社會(huì)適應(yīng)性，從而使體育社團(tuán)在滿足學(xué)生需求的前提下，盡量為學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而不僅穩(wěn)定社團(tuán)成員，而且能吸引更多的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)。

3.2.3加大經(jīng)費(fèi)投入，保證長(zhǎng)足發(fā)展

大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展必須有足夠的經(jīng)費(fèi)保證，否則難以保證社團(tuán)的正常運(yùn)行，只能勉強(qiáng)維持，難有長(zhǎng)足發(fā)展。因此，要使其進(jìn)入良性的發(fā)展循環(huán)，應(yīng)加大對(duì)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入，特別是對(duì)群眾基礎(chǔ)好、影響力大的體育社團(tuán)應(yīng)該滿足其開(kāi)展大型的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)經(jīng)費(fèi)需求。同時(shí)，應(yīng)改變目前社團(tuán)組織基本由學(xué)生構(gòu)成的現(xiàn)狀，積極吸引企業(yè)界、社會(huì)各團(tuán)體人士等共同參加，為籌措經(jīng)費(fèi)廣辟渠道，吸引部分社會(huì)資金，但應(yīng)規(guī)范社團(tuán)尋求社會(huì)贊助的行為，建立并完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理制度。

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Investigation and Analysis of the Current Situation of Sports Associations in Vocational Colleges-- Taking Jiangsu College Of Safety Technology as an Example

ZHANG Chao, etal.

(Jiangsu Safety Technology Vocational College, Xuzhou 221000, Jiangsu, China)

2019年江蘇省高等教育教改課題（編號(hào)：2019JSJG415）。

張超（1990—），學(xué)士，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。