致敬承德“鄉村大先生”

王成軍

紫塞大地因為有了他們而充滿希望。

山里孩子因為有了他們而夢想成真。

豐寧滿族自治縣黃旗鎮中心校的楊金顯老師傳承師德風范，追夢四十載，一生只為一事來，編創童謠、在孩子們心中播撒熱愛家鄉的種子;潛心墨海、研習書法、以書傳道、弘揚國粹，讓獨特的漢字文化煥發出育人光彩。

圍場滿族蒙古族自治縣姜家店小學徐向娟老師扎根山鄉二十載，演繹了無怨無悔的青春之歌。她慈愛的目光像閃亮的火炬，照亮了孩子走出大山的人生坦途。她就像一株挺拔的白楊，扎根沃土，守望孩子幸福的明天。

隆化縣尹家營滿族鄉中心小學靳玉軍老師四十年如一日，篳路藍縷，砥礪前行。崎嶇山路，留下了他堅實的腳步，三尺講臺，留下了他高大的背影。他用執著的堅守，托起了山村祖孫三代成長的夢想。

他們，是鄉親們眼中德高望重的“大先生”，是承德教育的“希望之星”。

在承德，還有無數像他們一樣的“鄉村大先生”。他們是當一輩子教師也不后悔的“獨手園丁”、全國教書育人楷模馬笑冰;改變薄弱校面貌、提供教改樣本的全國教書育人楷模賈利民;堅守農村幼兒園三十八年的全國教書育人楷模、“四有好老師”啟功教師獎獲得者李廣;守望深山教學點三十七年、入選“馬云鄉村教師獎”的河北省優秀教師朱百川……他們以夢為馬，鋪就了山里孩子成才成人的金光大道，演繹了他們平凡而偉大的精彩人生。

教師強、教育興。黨的十八大以來，我們圍繞創新師德教育、拓展宣傳空間、嚴格師德考核、強化監察監督、突出師德激勵，全方位強化師德教育。在全省率先探索建立了高校、地方政府和中小學校“三位一體”（U-G-S）教師教育協同培養機制。通過建立教師教育改革創新實驗區和實踐基地校，以“協同教研”“雙向互聘”“崗位互換”等形式探索師范院校職前培養、職后培訓、教育科研和社會服務的新型模式，帶動區域教師教育綜合改革。率先開展了本科層次小學全科教師公費定向培養。率先探索了培養分層次，評選分梯隊，認定有期限，管理有制度的名師管理機制，實施了中小學教學能手、骨干教師、學科帶頭人、教學名師、教育家型教師的名師梯隊建設工程，培養了4966名各梯次名師，占全市中小學教師的17%。從2020年開始，在全市實施了基礎教育“三名（名校長、名師、名校）培養工程”，培養100名承德名師，30名承德名校（園）長，創建30所市級名校（園）。打造了一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的名師領軍團隊。

每年評選教書育人楷模、師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者;制定和完善鄉村工作補貼、鄉村教師生活補貼、定期組織教師體檢、加快邊遠山區教師周轉宿舍建設、職稱評聘向鄉村教師傾斜、頒發鄉村教師榮譽等一系列重要制度和舉措，大大提升了鄉村教師的職業幸福感、獲得感。在承德，鄉村教師社會地位受重視、生活有保障、發展有平臺。

紫塞平野闊，風正一帆懸。承德教育人把教書育人、立德樹人作為畢生追求，播種希望、靜待花開，堅守三尺講臺，扎根教學一線，以德育德，爭做“四有”好老師，秉承家國情懷，敞開胸懷擁抱新時代;堅守為黨育人、為國育才的初心使命，培養擔當民族復興大任的時代新人。我們有理由相信，承德必將涌現出更多胸中有理想、眼中有遠方、心中有大愛，守望山鄉孩子希望的“鄉村大先生”。