林月文
摘 要:政治認同素養(yǎng)在高中政治課中是一種政治情感的歸屬、政治意識的自覺和政治行為的踐行。高中政治課堂是培養(yǎng)學生政治認同的主陣地,文章簡要敘述了政治認同的概念,針對高中政治課培養(yǎng)政治認同素養(yǎng)中出現(xiàn)的問題,分析探討培養(yǎng)學生政治認同素養(yǎng)的策略。
關(guān)鍵詞:高中;政治課堂;政治認同素養(yǎng)
培養(yǎng)和強化學生的政治認同,對于凝聚社會力量、維護社會信仰至關(guān)重要。政治認同是政治學科四項核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一,且居于思想核心素養(yǎng)之首。因此,高中思想政治教師要在政治課堂教學中重視培養(yǎng)學生的政治認同。這直接關(guān)系到高中生的成長方向,也關(guān)系到學生未來創(chuàng)造幸福生活、精神追求和價值取向。
一、政治認同的含義
政治認同這個詞從詞義上解讀:“認”就是承認,“同”就是贊同,“政治認同”就是對政治體系的認可和贊同。人們在社會政治生活中產(chǎn)生的一種感情和意識上的歸屬感,它與人們的心理活動有密切的關(guān)系。人們在一定社會中生活,總要在一定的社會聯(lián)系中確定自己的身份,如把自己看作是某一政黨的黨員、某一階級的成員、某一政治過程的參與者或某一政治信念的追求者等等,并自覺地以組織及過程的要求來規(guī)范自己的政治行為,這種現(xiàn)象就是政治認同。
二、高中政治課培養(yǎng)政治認同素養(yǎng)中存在的問題
(一)高中生對政治學科認識不深刻
高中生對政治概念模糊不清,對政治學科認識不深刻,表現(xiàn)在以下三個方面:第一,絕大多數(shù)學生缺乏政治思維和政治判斷能力,無法對一些不良的社會現(xiàn)象做出合理的政治判斷。……