利用政治課堂主陣地培養(yǎng)學生政治認同素養(yǎng)

林月文

摘 要：政治認同素養(yǎng)在高中政治課中是一種政治情感的歸屬、政治意識的自覺和政治行為的踐行。高中政治課堂是培養(yǎng)學生政治認同的主陣地，文章簡要敘述了政治認同的概念，針對高中政治課培養(yǎng)政治認同素養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，分析探討培養(yǎng)學生政治認同素養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;政治認同素養(yǎng)

培養(yǎng)和強化學生的政治認同，對于凝聚社會力量、維護社會信仰至關(guān)重要。政治認同是政治學科四項核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一，且居于思想核心素養(yǎng)之首。因此，高中思想政治教師要在政治課堂教學中重視培養(yǎng)學生的政治認同。這直接關(guān)系到高中生的成長方向，也關(guān)系到學生未來創(chuàng)造幸福生活、精神追求和價值取向。

一、政治認同的含義

政治認同這個詞從詞義上解讀：“認”就是承認，“同”就是贊同，“政治認同”就是對政治體系的認可和贊同。人們在社會政治生活中產(chǎn)生的一種感情和意識上的歸屬感，它與人們的心理活動有密切的關(guān)系。人們在一定社會中生活，總要在一定的社會聯(lián)系中確定自己的身份，如把自己看作是某一政黨的黨員、某一階級的成員、某一政治過程的參與者或某一政治信念的追求者等等，并自覺地以組織及過程的要求來規(guī)范自己的政治行為，這種現(xiàn)象就是政治認同。

二、高中政治課培養(yǎng)政治認同素養(yǎng)中存在的問題

（一）高中生對政治學科認識不深刻

高中生對政治概念模糊不清，對政治學科認識不深刻，表現(xiàn)在以下三個方面：第一，絕大多數(shù)學生缺乏政治思維和政治判斷能力，無法對一些不良的社會現(xiàn)象做出合理的政治判斷。……