依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)探索

牛強(qiáng)年

摘 要：依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)，能豐富體育教學(xué)形式，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)。文章對(duì)依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)進(jìn)行探索，以提高體育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體育社團(tuán)文化;體育活動(dòng);教學(xué)質(zhì)量;增強(qiáng)體質(zhì);成長(zhǎng)成才

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）12-0088-02

依托體育社團(tuán)文化開展體育活動(dòng)，不僅能豐富體育課堂教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，還能突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)。本文對(duì)依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)進(jìn)行探索，以提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。

一、體育社團(tuán)文化背景下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)其具有極大的吸引力。學(xué)生通過(guò)參與體育社團(tuán)活動(dòng)，不僅能進(jìn)行體育鍛煉，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。因此，在體育教學(xué)中，教師可依托體育社團(tuán)文化開展體育教學(xué)活動(dòng)。這不僅能提高體育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，還能推動(dòng)校園體育文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有重要意義。

1.根據(jù)實(shí)際情況開展社團(tuán)活動(dòng)

在開展社團(tuán)活動(dòng)之前，教師要進(jìn)行調(diào)查，充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和身體適應(yīng)能力，科學(xué)合理地設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)，安排不同類型的體育活動(dòng)項(xiàng)目。教師要根據(jù)不同的年級(jí)有計(jì)劃、有目的地開展不同的體育社團(tuán)活動(dòng)。不同的社團(tuán)要制定不一樣的規(guī)章制度，還要根據(jù)社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的考核方案。學(xué)生在團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育活動(dòng)，開展體育鍛煉，能有效培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況開展排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、體操、舞蹈、健美操等體育社團(tuán)活動(dòng)，以擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)范圍，提高學(xué)生的參與度。在社團(tuán)活動(dòng)開展的過(guò)程中，學(xué)校要建立相應(yīng)的管理機(jī)制，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)校羽毛球社團(tuán)為例，在羽毛球社團(tuán)管理過(guò)程中，教師要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主進(jìn)行管理。為此，教師可將整體管理模式分為三層，第一層為社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自身能力進(jìn)行選拔，做到公平公正，讓學(xué)生信服。社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展和組織，并對(duì)第二層人員進(jìn)行管理。教師可協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)制訂活動(dòng)計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。第二層需要設(shè)置不同的管理部門，如競(jìng)賽部、宣傳部、后勤部等。建立不同的管理部門，能提高社團(tuán)管理工作質(zhì)量，保證社團(tuán)活動(dòng)的順利開展。第三層需要設(shè)立小組長(zhǎng)，讓他們負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。在初中階段，學(xué)生身心雖然得到了一定的成長(zhǎng)和發(fā)展，但在問(wèn)題的處理上仍舊存在一些問(wèn)題。為了提高社團(tuán)工作的質(zhì)量，保證社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，學(xué)校需要為各社團(tuán)配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師，為社團(tuán)活動(dòng)提供指導(dǎo)并監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)的開展，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和把控。教師需要定期召開干部會(huì)議，對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，收集各成員的意見(jiàn)和建議，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以不斷提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，需要注意的是，教師要對(duì)社團(tuán)內(nèi)部人員的學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間進(jìn)行合理安排，重視干部管理能力及運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為社團(tuán)活動(dòng)的開展提供保障。

2.統(tǒng)籌資源提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

在社團(tuán)活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的各種體育教學(xué)資源，通過(guò)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所和閑置場(chǎng)地進(jìn)行整合，滿足各社團(tuán)活動(dòng)的開展需求。同時(shí)，學(xué)校要加大體育經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)買不同的體育活動(dòng)器材，以保證體育社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的正常有序開展。值得注意的是，由于場(chǎng)地和資金的限制，不同的體育社團(tuán)不可能擁有完善的活動(dòng)場(chǎng)地和充足的活動(dòng)器材。因此，社團(tuán)活動(dòng)開展不能局限于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校樓前樓后的空地、草坪，還有走廊等。缺少的部分器材可以利用其他體育器材代替，或者讓學(xué)生自行準(zhǔn)備。采用這種方式，能有效提高體育社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，保證各項(xiàng)體育活動(dòng)的順利開展。

3.加大體育社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度

在開展體育社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，如黑板報(bào)、廣播室、宣傳板等，對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和集會(huì)活動(dòng)等，進(jìn)行體育文化宣傳，在學(xué)校內(nèi)部形成濃厚的體育氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍的熏陶下，感受到參與體育社團(tuán)活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，使其養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.開展綜合性體育社團(tuán)活動(dòng)

體育社團(tuán)與各學(xué)科教師聯(lián)合互動(dòng)，能有效提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度。在聯(lián)合活動(dòng)開展的過(guò)程中，學(xué)校各學(xué)科教師可共同進(jìn)行綜合性的方案設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地開展體育社團(tuán)活動(dòng)，這既能保證體育社團(tuán)活動(dòng)開展的質(zhì)量，又能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中靈活運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。例如，編排綜合性舞蹈不僅需要舞蹈體育社團(tuán)的相關(guān)人員，更需要音樂(lè)等學(xué)科教師的相互配合，這樣才能取得更好的活動(dòng)效果。在板報(bào)設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)等活動(dòng)中，不僅需要設(shè)計(jì)社團(tuán)的合作，還需要綜合美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，這樣才能保證設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)合理、形式新穎。在體育賽事講解的過(guò)程中，學(xué)生需要有足球社團(tuán)的相關(guān)知識(shí)，還需要有扎實(shí)的語(yǔ)文功底，這樣才能將現(xiàn)場(chǎng)的情況生動(dòng)形象地講述出來(lái)。在不同的體育社團(tuán)活動(dòng)中，教師可邀請(qǐng)相關(guān)的任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，這不僅能保障社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、體育社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題與反思

1.體育社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，能夠明顯地發(fā)現(xiàn)，雖然體育社團(tuán)活動(dòng)取得了較好的效果，但仍然存在一些問(wèn)題，影響校園整體體育活動(dòng)的開展。比如，受學(xué)校場(chǎng)地和器材的影響，體育社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法正常開展;受時(shí)間限制，體育社團(tuán)活動(dòng)開展的數(shù)量有限;個(gè)別體育活動(dòng)的開展，無(wú)法滿足學(xué)生的體育鍛煉需要;一部分學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)，不愿意參加體育社團(tuán)活動(dòng)。要解決這些問(wèn)題，一方面需要?jiǎng)?chuàng)建較為全面的體育社團(tuán)，一方面需要教師多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的體育需求和興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。

2.對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的反思

通過(guò)對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行反思，能夠發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題。一是在社團(tuán)運(yùn)動(dòng)技能考核的過(guò)程中，主要是利用社團(tuán)干部對(duì)成員進(jìn)行考核。這種考核方式無(wú)法保證整體的公平性和合理性，會(huì)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性產(chǎn)生一定負(fù)面影響。二是有些學(xué)生先天運(yùn)動(dòng)條件不足，通過(guò)參與體育社團(tuán)活動(dòng)，雖然取得一定的進(jìn)步，但無(wú)法達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于該類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，不僅會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)給考核工作帶來(lái)不良影響。三是在體育社團(tuán)活動(dòng)開展的過(guò)程中，各部門之間的協(xié)調(diào)配合能力不強(qiáng)，活動(dòng)開展的質(zhì)量和效果達(dá)不到預(yù)期。因此，教師應(yīng)不斷提高社團(tuán)干部的管理能力和運(yùn)動(dòng)技能，以促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，提高體育社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)，能豐富體育課堂教學(xué)形式，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。因此，教師應(yīng)積極探索依托體育社團(tuán)文化開展校園體育活動(dòng)的策略，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。

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