立足辦學特色 弘揚紅色文化，打造“五個進”紅醫思政品牌

摘? 要：黨的十九大以來，我國進入了全新的時代。新時代擁有新特點新征程，創新高校思想政治工作顯得非常必要且關鍵。高校思想政治工作本質上是育人的工作，必須始終立足辦學特色、服務學生，堅持用紅色先進文化育人，把立德樹人的根本任務貫穿全過程，積極構建“三全育人”體系。

關鍵詞：專業特色;紅醫精神;紅色文化

分類號：G641

為深入學習習近平總書記把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好的重要講話精神，貫徹落實高校思政工作會議精神和學校思政課教師座談會等會議精神和中辦國辦發〔2019〕47號文件《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，深入推進教育部、江西省人民政府贛府發〔2020〕16號文件《關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》，按照國辦發〔2020〕34號文件《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》等文件精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，弘揚紅色文化，傳承紅色基因，推動職業院校思政教育改革創新，遵循“厚德、精業、仁愛、篤行”院訓，以紅色文化為主導，與臨床醫學專業相結合，推進萍鄉衛生職業學院思政課教學改革和思政工作改革創新，不斷提高思政工作教育實效，加快醫學教育創新發展，積極構建“三全育人”體系，結合萍鄉衛生職業學院辦學實際，提出了“五個進”打造紅醫思政工作品牌。

一、紅色文化、紅醫精神的科學內涵

紅色文化，是中國共產黨領導全國人民為實現中華民族獨立和富強，在長期的革命，建設和改革開放實踐中所形成的各種物質和精神財富的總和。紅色文化見證了中國共產黨波瀾壯闊的革命史，艱苦卓絕的奮斗史，可歌可泣的英雄史，紅色文化中所蘊含的紅色“基因”，能形成強大的感召力和向心力，構筑堅實的精神堡壘。

“紅醫精神”是井岡山精神、長征精神、延安精神等中國精神在醫學教育、醫療服務領域的重要表征，是中國共產黨領導廣大軍民在醫療衛生實踐中形成的深受認同的價值取向、道德規范和精神氣質。紅醫精神是無數紅色醫務人員在革命戰爭年代用生命鑄就的醫魂，表現出了革命情懷的師者慈心、醫者仁心，凝結著中國共產黨人的優秀品質。在中國革命史上有著重要的歷史地位，是中國革命史上一座不朽的豐碑。

二、紅醫教育傳承的目標和原則

傳承紅色基因，爭做紅色醫生。弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的職業精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，用紅色文化引領學生健康成長，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，培養醫德高尚、醫術精湛（又紅又專）的人民的健康守護者。堅持共商共建共享，先試點、后總結、再推廣的原則。

萍鄉衛生職業學院思政部和臨床醫學系加強深度合作，科學規劃、相互配合、積極對接、協同推進，堅持共商共建共享原則，扎實開展好紅醫班各項工作。目前，兩部門嚴格按照紅醫班建設方案，各項工作有序推進，為落實立德樹人根本任務打下了堅實的基礎。

三、紅醫教育傳承的路徑——“五個進”，夯實紅醫精神傳承基礎

（一）紅醫精神進班級

一是加強紅醫辦學頂層設計，制訂《萍鄉衛生職業學院紅醫班建設工作實施方案（試行）方案》，編寫校版《萍鄉衛生職業學院紅醫班級專業培養標準》。制定《萍鄉衛生職業學院臨床醫學系紅醫班“紅星計劃”管理辦法（試行）》。二是成立紅醫班建設組織機構，為推進我院紅醫班建設和思政教育教學改革工作提供組織領導上的保證，成立了以學院黨委書記為組長和黨委副書記、院長為第一副組長，黨委副書記為副組長;教務處、思政部、臨床醫學系相關教師為成員的萍鄉衛生職業學院“紅醫班建設”領導小組和辦公室，指導和協調各項工作，工作組辦公室設在思政部，負責協調開展具體工作，并邀請學院黨委副書記、院長擔任2020級臨床醫學（紅醫）班班主任。從紅醫班建設方案到紅醫班培養標準再到紅醫班管理辦法以及成立紅醫班建設組織機構等方面，為紅醫精神傳承教育指明了發展方向和提供了有力遵循。

三是加強紅醫班級文化建設，以我院臨床醫學專業班級為紅醫試點建設班級。確定了我院“政治堅定 技術優良 救死扶傷 服務人民”的紅醫精神和“生命至上，醫者仁心”的班訓。設立了紅醫人物宣傳長廊、制作了紅醫班班旗和班徽，并為紅醫班學員購買紅醫文化衫。

（二）紅醫精神進教材

一是推進思政課教學改革，挖掘我國革命時期醫務工作者所涌現出政治堅定，救技術優良、救死扶傷，無私奉獻的紅醫精神素材融入《思想道德修養與法律基礎》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思政課的教學，提高思政課的針對性和學理性。二是開展紅醫課程思政教學，打造《臨床醫學概論》紅醫精品課程，讓紅醫精神和專業課程同向同行，形成協同效應。三是開設《醫學發展史》和編寫校本教材《紅醫人物故事讀本》為選修課程，提高學生醫學素養，筑牢紅色基因。

（三）紅醫精神進校園文化

一是開通“紅醫青年”微信公眾號，記錄紅醫學子生活點滴，展現紅醫學子精神風采。二是開通“紅醫精神”專欄校園廣播節目，講述紅醫人物故事，營造紅醫精神良好氛圍。三是每逢國家重大紀念日開展“課前紅歌會”活動，唱響紅色經典旋律，傳遞向上向善主流價值。四每逢重大傳統節日，紅醫班傾力打造紅醫題材作品，以紅醫文藝作品，傳承紅色基因。五是每兩周開展一次“紅醫觀影”展播活動，筑牢醫者仁心思想防線，傳承優良醫德醫風。六是每月開展紅色經典誦讀、觀影、研學宣講分享會，讓紅色基因班班相傳。七是每學年邀請老紅軍、醫界楷模、道德模范、專家學者等，為紅醫學子作“講好安源故事 弘揚安源精神 爭做紅色醫生”紅色文化系列專題輔導報告，進行革命傳統教育，以先進典型事例感染學生，深入領會紅醫精神。八是邀請優秀校友回訪母校作勵志報告。2020上半年，積極舉辦萍鄉衛生職業學院“致敬抗疫英雄? 弘揚紅醫精神”抗疫英雄先進事跡報告會。

（四）紅醫精神進社會實踐

一是每年假期組織學生開展“健康中國系列社會實踐調研”，了解國家醫療健康事業現狀，助力健康中國戰略。二是不定期組織紅醫班學生到紅色安源等愛國主義教育基地開展紅色研學活動，探索體驗式思政課教學改革，筑牢醫學生崇高的理想信念。三是每學期至少組織一次紅醫學子進社區開展“健康萍鄉行”等志愿服務義診以及文明勸導等活動，做到理論和實踐相統一，提高學生社會實踐能力，服務地方經濟發展。

（五）紅醫精神進思政社團

一是組織學生加入思政社團—習近平新時代中國特色社會主義思想大學生學習社，舉辦習近平新時代中國特色社會主義思想和“四史”系列輔導講座，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝學生頭腦，準確理解把握“四史”的科學內涵和發展歷程，培養學生愛黨、愛國和愛社會主義的情感和家國情懷，提升醫學生政治素養。二是組織學生加入“紅協”、“青馬工程”等社團和培訓項目，拓寬育人路徑，厚植紅色基因，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，做到與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，使紅醫學子進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，為實現“兩個一百年”和中華民族偉大復興的中國夢貢獻聰明才智。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。新時代做好高校思想政治工作，就要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，充分發揮安源紅色文化資源的優勢，立足醫學院校辦學專業特色，積極探索思想政治教育的新內容、新方法和新途徑，推進改革創新，把高校思想政治工作推向新境界，為開啟社會主義高等職業教育事業現代化發展新征程，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢提供強有力人才支撐。

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作者簡介：龍春頻（1970— ）男，漢族，江西豐城人，副教授，研究方向：教育管理、基礎醫學。

項目介紹：萍鄉市2020年度社科研究課題市級委托研究項目“四進五結合”紅醫精神培育研究——以萍鄉衛生職業學院為例（課題編號：20WTKT01）的階段性成果。

（萍鄉衛生職業學院思政部 江西 萍鄉 337000）