高校人力資源的可持續發展

鄭映青

摘 要：隨著全國高校招生規模的逐年擴大，我國高校師資隊伍總量不足。因此，近年來東南經濟發達地區的高校不斷利用誘人的待遇和條件在全國招賢納士，特別是大量地從高校挖掘人才。這一現象使得本來就比較薄弱的高校人才資源受到了嚴重沖擊，對高校的人力資源管理提出了新的挑戰，基于此，本文主要研究高校人力資源管理的可持續發展策略，并以高校人力資源為例進行分析。

關鍵詞：高校;人力資源管理;可持續發展

前言

知識經濟時代，人力資源已成為第一資源。人力資源不僅是社會經濟發展的關鍵，而且是高校發展的核心因素。加快高等教育事業的發展，辦好高等學校，是實施人才強國戰略、加快人才建設的前提和基礎，是變人口多的壓力為人才多的優勢的必由之路，是關系著提高國家的綜合國力和國際競爭力的必然要求。高校可持續發展的研究，對于實現高校動態能力的全面提升具有科學的理論指導意義。因此，高校人力資源可持續發展問題研究是一個亟待深入探討的現實課題。

一、高校人力資源管理的特征

（1）高校的人力資源管理能夠創造價值。高校人力資源的管理對象是設計、生產和提供知識與服務的教職員工。高校人力資源管理的一個重要目標就是幫助高校的管理者制定戰略，進而影響到學校的教職員工。良好的人力資源管理戰略有利于制定出合理的組織戰略，合理的組織戰略又為組織創造出更大的價值。

（2）高校的人力資源管理是稀缺的。首先，實施高校人力資源管理的主體是稀缺的。這是由于具有戰略認識能力和管理能力的人力資源管理對象是稀缺的。其次，實施人力資源管理的手段和方法是稀缺的。由于每個高校的規模、特點、文化等都不一樣，制訂出的符合其戰略發展的人力資源計劃必然是不同的，所采取的方式方法也是千差萬別。

（3）高校的人力資源管理戰略是難以模仿的。如同在企業中一樣，高校獲得和利用其獨特資源的能力依賴于其獨特的歷程，且都具有了獨特的學術氛圍，并在這一過程中形成其獨特的學術文化。通過這些文化，人力資源可能被結合在一起創造出特色文化，使教職員工按照本校的目標而共同工作。對于參與競爭的其他高校來說，獨一無二的文化是不可能模仿的，或者至少模仿成本很高，難度很大。

二、高校人力資源管理存在的問題

（一）高校人力資源管理觀念落后

目前高校人力資源開發意識淡薄，將人視為己有財產，只重擁有不重使用或只重使用而不重開發，不是真正意義上的現代人力資源管理。此外，管理模式和觀念落后，缺乏具有實效性的競爭激勵機制和科學合理的考核、評價機制，偏重于對人的投入、使用和控制，缺乏必要的人文關懷和保護、引導與開發，束縛了教師的個性創造，人才流失現象嚴重。

（二）薪酬激勵失效

組織的薪酬管理體系設計是實現人力資源管理與開發的重要手段，薪酬制度不僅起著保健作用，而且起著激勵作用。高校薪酬激勵失效致使在平均工資水平的發展和行業比較中工資關系逐漸趨于合理、員工的物質生活水平不斷提高卻沒有帶來員工的滿意和工作的效率;相反，人才流失卻很嚴重。

（三）忽略對管理人員的開發

高校非常重視對教學科研人員的開發，但卻忽略了對管理人員的開發，導致管理人員素質低下。高校行政管理人員的存在價值在于為教學科研服務，學校各部門對教師隊伍的管理，應當以尊重人才為基礎，以服務為目的，創造良好的工作條件。但是高校實際上卻并非如此，管理人員服務意識不強，目的不明確，未能與其他部門較好地溝通，出現人浮于事、相互推樓和部門人才私有現象。

三、高校人力資源管理可持續發展的對策

（一）創新人力資源管理觀念

確立“以人為本”的管理核心理念，轉變高校管理工作的思維方式和工作方法。人的作用比任何時候都顯得重要，高校的價值觀必須要由工具價值觀向主體價值觀轉變，并讓“以人為本”的管理核心理念逐漸深入人心。完善相關人事機制，建立教師為中心的現代師資管理模式。加強高校人事管理人員培訓，提高素質、增強能力，規范化的管理，保證高校人力資源管理工作的全面推進。

（二）完善人力資源激勵機制

人力資源管理的一項重要任務，就是通過激勵機制吸引、開發和留住人才，激發教師員工的工作熱情、想象力和創造力。我國著名心理學家俞文釗認為：只有將物質與精神激勵有機綜合、同步實施時，才能取得最大的激勵效果。因此，在薪酬管理應體現優績優酬的原則，形成穩定有效的激勵機制。應包括：①建設合理的崗位評價與薪酬等級;②做好薪酬調查，確保薪酬水平具有競爭性。③薪酬計劃與時俱進，不斷更新。

（三）創新內部管理機制

高校內部管理的局限是造成目前人力資源困境的根本原因。只有科學地配置高校人力資源，內部管理中注重人力資源的開發與運用，才能充分挖掘人才隊伍潛質，提高教學科研人員和管理人員的工作效能，從而降低辦學成本，提高辦學效益。積極探索有利于人才隊伍建設和組織發展的內部管理機制，打破原有學科組織結構和科研組織模式，建立有利于增強自主創新能力和提高創新人才培養質量的基層學術組織結構，促進創新團隊建設。

結語

高校在很大程度上是為培養數量足夠、具有創新能力和創新素質的創造性人才的主要基地。而教師是教育改革、發展的主體和關鍵。因此，建設一支素質優良、結構合理、具有良好師德和創新能力的教師隊伍，對于保證高等教育健康快速發展、實現地區科教、經濟的跨越式發展具有重要的戰略意義。本文對目前高校人力資源可持續發展進行了系統的研究，指出了當前高校人力資源發展戰略現狀及存在的問題，同時也提出了對策建議，希望對高校人力資源管理的可持續發展能有一定借鑒作用。

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