這所小而美的園所里，有大千世界

相楠

在遮天的梧桐葉下，在上海市中心的百年老洋房里，有一所蒙臺梭利幼兒園，它就是安蒙幼兒園。第一次來此參觀時，同行的朋友說：“這真是螺螄殼里做道場！”因為園所可用的建筑面積只有二百多平方米。可這小小天地，卻有來自美國、英國、 加拿大、德國、法國、俄羅斯、瑞典和西班牙等多個國家的幼兒和老師。喬園長堅持做一所“小而美”的幼兒園的理念，與這所幼兒園一起成長了十年。與其他蒙臺梭利幼兒園相比，安蒙幼兒園的蒙氏教育部分或許大同小異，但在此之外，安蒙花了很大的力氣去打造一個關系體系。這個體系涵蓋了人與人之間的關系、人與地球和歷史還有時間的關系，以及人與周邊環境的關系。讓兒童在這些關系里自由成長，加強他們與這個世界的聯結，充分利用園所及周邊資源豐富其體驗，是這個小而美的幼兒園一直在努力做的事。

人與人之間的關系：在小而美的天地間溫情生長

談及安蒙幼兒園最大的特色，喬園長的回答是“人與人之間的關系”。在她看來，一個園所的活動、課程等都是上層建筑，關系才是需要最先建立起來的，因為它是人在這個社會上存在的基礎，也是一個人幸福的基石。喬園長說，她想把幼兒園打造成一個小小的、有著良好紐帶和關系的家庭式社區，在這個社區里人與人之間能夠相互關愛。

如何去建立關系呢？安蒙幼兒園的做法是這樣的：和靜安區街道一起給社區的爺爺奶奶開隔代養育講座;每個月開展育兒沙龍，向家長傳遞科學的育兒理念和方法;每周召集保育員們開會，聊幼兒的教育，培養他們作為教育者的責任感，也讓每一位員工的付出都能被看見……

我注意到，這些事情的落腳點都是成人，而不是幼兒。喬園長解釋：只有這個環境里的成人之間都和諧了，學校里的員工關系和家庭里的隔代關系都通順了，育兒難題才能得以解決;老師、保育員、爸媽、爺爺奶奶都舒心了，孩子們才會開心。

隔代養育講座：幫助家庭建立和睦關系

作為社區里有名的幼兒園，安蒙幼兒園主動承擔了社區老年人的教育任務。喬園長與園內老教師們齊上陣，給社區的老人們獻上了一場場專業的講座：“如何聽，孩子才肯說”“如何改變環境以幫助孩子成長”“了解兒童發展階段、塑造幼兒行為習慣”“嬰幼兒睡眠的照料”等，獲得了社區街道和老人們的一致好評。老人們學習了這些專業的知識后，將其用到了孩子們身上，爸爸媽媽感受到了變化，在和老師交流時也會提到這些變化。這些正向的反饋形成了一個良性的循環，讓孩子和家庭受益良多。

每月育兒沙龍：園長親自上陣，名額供不應求

喬園長很忙，但是每個月的育兒沙龍她都會親自上陣，和家長們談專注力的培養，談幼升小的準備，談幼兒學習風格的差異化……喬園長希望通過沙龍引導家長們用全人的眼光和方式去看待孩子和他們的發展，并讓這些理念影響孩子的一生。在教育資源競爭激烈的上海，“幼升小”是熱點話題，也是家長們疑惑較多之處。為了緩解家長們對“雞娃”現象的焦慮，教給大家科學地進行入學準備，喬園長開了四次“幼升小”主題的講座，幫助很多家長平復了心情，也幫助孩子們順利渡過這個關鍵節點。

每周保育員會議：讓大家都感受到尊重與平等

安蒙幼兒園的保育員會議一反其他幼兒園速戰速決、只是強調衛生和食品安全準則的常規，由園長親自主持，每周召開，每次長達一個半小時。保育員們探討和交流平時留心到的孩子們在飲食起居和情緒情感方面的細節，并且嘗試深挖現象背后孩子的需求。不得不說，有時候保育員比教師觀察得還要細致呢！比如孩子大小便的情況、孩子剩下了哪些飯菜、孩子汗巾的浸濕程度、柜子上哪些蒙氏教具被孩子摸得光溜溜的、哪些教具總是落了灰……這些細微現象真實地反映了孩子的身體健康狀況和學習狀況，而蒙氏學校里的教師忙于班務和蒙氏教學，可能沒有太多時間留心這些方面，這時候保育員們在保育員會議上提出的日常細節就成為教師們了解和評估幼兒的重要參考。

這樣的專門會議讓本來只被稱呼為“阿姨”的保育員們也開始有了教育者的責任感，也讓她們有了留心觀察的專業態度。自此，她們和班上的其他教師配合得更好了。這樣的變化使得“保”和“教”更好地配合，從而帶來了教育質量的提升。

我們與地球、萬物、歷史和時間

安蒙幼兒園想要做的，不僅僅是幫助幼兒在人與人的關系上建立初認知，也希望能由此開闊幼兒的視野，讓他們的眼光投向更廣闊的世界，去關注這個地球上甚至這個宇宙里發生的事情。

送你一朵小紅花：對人類命運共同體的初認知

在2020年末的“送你一朵小紅花”這個主題活動中，孩子們一起回顧和討論了2020年發生的事情，尤其是分享了各自家庭在新冠病毒肆虐的一年中發生的故事。這里的孩子們來自世界各地，在這場疫情里，他們不僅感受到疫情給自己的家庭、社區、城市乃至國家帶來的改變，也通過同伴的分享了解這個地球上其他地方和家庭發生的事，從而體會什么是“休戚與共”“息息相關”。

有的孩子的爸爸因為疫情沒能回到中國和家人團聚;有的孩子的爺爺奶奶從自己的國家來上海探親，因為疫情一直沒能回到家鄉;有的孩子的媽媽是醫護專家，在國外疫情肆虐時加入了著名的上海醫護專家代表隊，毅然踏上國際支援的道路……

在2020年的這場浩劫里，小小的他們是多方位多角度的參與者，也是大大的人類命運共同體的見證者。在這個活動里，孩子們在講述自己家庭里發生的故事后，自發地從蒙氏文化區拿出畫有大洲大洋的世界地圖，在地圖上尋找自己的親人的坐標，而后在地球儀上看不同坐標之間的距離。

在最后自制祝福卡片的環節里，他們畫下了一朵朵小紅花送給自己最想念的家人，把小小的自己和大大的地球以及想早一點見到的家人畫在了卡片上。小小的卡片連起了地球上不同的點，相信孩子們對人類命運共同體這個抽象概念有了更切身的感受。

把博物館放進課程里：跨時間，識萬物，知歷史

與幼兒園一街之隔的上海自然博物館給了老師們很多課程設計的靈感，也給幼兒園提供了天然的課程實踐場所。在日常課程的設計中，教師們充分利用博物館的資源優勢，根據不同的學習主題梳理博物館資源，帶領幼兒去參觀、探索。同時，教師也會根據參觀過程中發現的幼兒的興趣和學習需求在班級的蒙氏工作區投放相關的主題材料。比如當月的主題是鳥類，在博物館里參觀了各種鳥類的標本之后，教師們也在班級的工作柜子上擺放了對應的“鳥類的生命循環”材料，供孩子們學習和操作。在設計這些材料的時候， 教師們有機糅合了幼兒當月在博物館里體驗到的各種元素， 這些材料回應了博物館的課程體驗，支持著孩子們的深度學習。

自然博物館凝聚了幾十億年的時間，濃縮了宇宙萬物的空間。摸著幾千萬甚至幾億歲的恐龍和海洋生物化石，看著非洲大草原上的各種動物的標本，聆聽著幾億光年以外的黑洞的故事，幼兒對進化、時間、歷史這些抽象名詞有了更加生動和具象的理解。在自然博物館沉浸式的學習里，在教室里蒙氏工作的聯動下，在豐富多彩的博物教育和蒙氏教育的融合中，幼兒不再是知識和概念的容器，而是萬物的感知者、體驗者和參與者。

我們與當下，與每天生活的城市和環境

安蒙幼兒園坐落在上海最時尚的靜安區南京西路商圈，也擁有諸多從事時尚和藝術行業的家長，有時尚博主，有時尚雜志總監，也有服裝設計師，還有國際時裝品牌的負責人。孩子們平日上學放學看見的風景也很特別：各種繁華前衛的商場、多姿多彩的櫥窗和打扮時髦的都市麗人。與幼兒園一街之隔的上海靜安雕塑公園也是很多孩子放學后的玩耍之地。幼兒園充分地利用了周邊和家庭的豐富資源，把上海的時尚和藝術氣息融入園本藝術課程。

上海所擁有的豐富的展覽資源和時尚資源給幼兒園的藝術教育提供了源源不斷的靈感。由孩子們和爸爸媽媽參觀“波點女王”草間彌生大展而延伸出的“跳舞吧，波爾卡圓”主題萬圣時裝秀，由教師和幼兒欣賞未來主義的蒸汽朋克風格藝術作品而誕生的“蒸汽朋克的圣誕老人”圣誕表演，由欣賞上海時裝周服裝造型而引發的“聽、線條在唱歌”主題戲劇藝術節，都為幼兒提供了豐富的想象空間和表達自我的舞臺。在這些活動里，孩子們自己設計服裝，自己創作相關風格的藝術作品，自己選擇不同的工具來表達自己的想法、情感和態度，自己選擇作品在舞臺上呈現的順序與場景……在這些活動中，安蒙幼兒園還常常邀請相關行業的爸爸媽媽參與課程設計和執行，擔任志愿者，和幼兒分享他們的藝術經驗與見識。

上海靜安雕塑公園常常會有新鮮時尚的雕塑藝術大展，里面的植物一年四季都會得到與各種主題相應的工藝修剪，造型千姿百態。教師常常帶著幼兒來這里欣賞集自然和藝術、人文和思考于一身的美好事物，這些事物常常令孩子們驚喜，更鼓勵他們大膽嘗試。

因地制宜，幼兒園通過各種精心設計的活動，幫助幼兒更加深入地探索他們所在的環境、所生活的地方和所成長的城市，幫助他們與之互動并產生聯結，去思考也去創造，讓他們在心系天地萬物的同時，也不忘腳下養育自己的這一方土地。

我離開的時候，孩子們正蹲在露天的小院子里畫畫。我想，孩子們在幼兒園所得到的，無論是人和人之間，還是人與萬物、與周圍世界的關系，都會是他們生命中厚重的底色。而這未來的精彩，就等他們去涂鴉吧。