淺談小學體育教學中德育文化的重要滲透

陳劍飛

摘要：無論如何，如今促使學生得以全面發展已經成為各學科教師教學的重中之重，對于學生的影響是十分深遠的。而德育和體育是促使學生全面發展中的兩個重要途徑。因此，作為小學體育教師，對于體育學科中的德育滲透策略進行分析是十分必要的。在此，結合一定的教學實踐經驗，本文從“精心挖掘體育故事的德育素材”“塑造體育運動中的品質”“把握好評價這一環節”這幾方面出發，對于如何更好地將體育和德育相結合進行了分析，希望可以為廣大教師提供參考。

關鍵詞：小學體育;德育;活動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-057

如今，將德育加強滲透在小學體育教學中有著十分重大的意義。這樣不僅能夠加深學生對體育知識的理解深度，同時也能夠養成良好的道德品質，學會如何做人、如何做事。體育學科德育內容十分豐富，包括有生命教育、世界觀、人生觀、集體教育等等，在體育學科上進行德育滲透，對學生影響深遠，比如說讓學生養成正確的合作精神和競爭精神就對于學生今后的發展有著十分重要的意義。這樣才能夠全面推動學生發展，為學生以后學習、工作鋪平道路。因此，探討如何將體育和德育相結合是十分重要的一項內容。對此，教師在教學中還需要加強思考與研究。在此，本文也從以下幾方面對其進行了具體的分析。

一、精心挖掘體育故事的德育素材

很多體育故事都是膾炙人口，充滿著飽滿精神與意義的，很多體育故事之所以被教師與學生認可，是因為故事中蘊含豐富的精神內涵，充分體現良好的原則，可以起到激動人心的重要作用。就小學生來說，長篇大論的說教是不會起到任何作用的，體育教師應該對體育故事進行充分的利用，借助故事中的人物為學生樹立榜樣，積極引導學生對這些榜樣進行肯定，并鼓勵學生向這些榜樣學習，最終得到預期的德育教育目的。為此，在小學體育教學中，為了做好德育的滲透，教師應深入鉆研一些體育故事，引導學生從自身出發想象，充分感受故事中的人物、事件等等，這樣學生會很自然地因此而受到良好精神的感染和熏陶。而且，融入一定的體育故事也有利于激發起小學生的積極性、興趣等等。

例如，在教學生進行田徑運動的時候，教師不妨給學生講一講劉翔的故事，以此對于學生實現德育的滲透。劉翔這一個名字在運動場上是屬于神一般存在的，我們永遠無法忘記在110米欄上有這么一個中國人，他一直保持著自己的世界紀錄，然后還一直不斷進取，繼續不斷突破，我們無法忘記他取得冠軍那一刻直接跳上領獎臺，揮舞著手中的五星紅旗，那是一種屬于所有中國人的自豪。然而沒有永遠的王者，運動員都難以避免傷病的影響，特別是頂尖的運動員，他們除了過人的天賦，所復出的努力也是一般的運動員所不能及的，劉翔因為兩次傷病的影響，錯過了北京和倫敦奧運會，之后雖然努力治療、康復、恢復訓練。可是成年老傷+越來越大的年齡，劉翔最終選擇了退役。借助這樣的故事，教師可以對于學生進行愛國主義、正確面對挫折等教育，實現德育的滲透。

二、塑造體育運動中的品質

小學階段重要教學課程除了語文數學英語之外，就是體育了，體育對于學生的發展意義深遠。在體育這門學科中，教師經常會組織學生開展一定的科學訓練，幫助學生養成良好的生活習慣以及運動習慣，達到鍛煉學生身體素質、提升他們意志品質的目標，而這恰恰也是德育教育重要內容。在具體教學的時候，教師可以借助拔河、長跑等意志鍛煉培養項目，對學生意志力形成有效鍛煉，同時教師還可以引導學生開展一定的合作活動、競爭活動等，讓學生在活動中切實體會到合作與競爭的重要性，養成良好的意志品質。這樣一來，會在完成體育教育任務的同時，將德育教育內容高質量落實到課程教學之中。

例如，在引導學生開展乒乓球運動的時候，教師可以在課堂上組織學生開展小組比賽活動，讓學生將個人放在小組中去為小組贏得榮譽。這可以在一定程度上幫助學生加深集體意識。可以說，每個學生都是獨立的個體，不同的學生對其發展環境以及思想觀念和道德的表現其有較大差異。但是有很多時候，小學生需要懂得與他人合作，這樣才能更好地面對競爭。因此，為了對學生進行有效的道德教育，教師在課堂上開展一定的合作活動、競爭活動是十分必要的。在開展這些活動的時候，小學體育教師應當始終將道德和情感作為德育教學的基礎，教師必須在活動中滲透適合小學階段學生的淺顯易懂的德育觀念，讓學生能夠在活動過程中得到思想品質的提高和精神的熏陶。

三、把握好評價這一環節

評價在課程教學中占據著十分重要的地位。合理的教學評價，能夠促使學生對于自身的不足和優點進行明確的認識，對于學生取得持續性的進步有著不容忽視的重要影響，在一定程度上促使其明確正確的發展方向，從而實現自身綜合素質不斷提升的目標。因此，在滲透德育的時候，體育教師應該充分把握好評價這一環節。

例如，教師在體育課堂上不能總是對于學生的體育表現進行評價，還需要對于學生在合作、競爭、溝通、規則等方面的表現進行評價，如此不但促使學生在體育課堂上得到身體機能方面的發展，還促使學生認識到自己在德育方面的表現，促使學生可以表現得更好。這樣可以促使學生表現得更好。

總而言之，體育是小學生在小學階段就應該充分重視的一門學科。借助體育學科的學習，學生不僅要提升身心素質，還要得到德育方面的滲透，借此提升自身的思想道德素質。這對于學生將來的發展也是十分重要的。

參考文獻

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