信息技術在高中政治自主合作探究模式中的應用研究

劉萬華

摘要：自從人類步入信息化社會以后，人們的生產生活發生了巨大的變化。信息技術已經滲透到學生生活的方方面面。尤其是在高中生的政治學科學習當中，信息技術充當了不可替代的作用。它可以使課堂變得生動有趣，提高學習效率。所以，把信息技術和高中政治有機地結合起來對學生的學習具有十分重要的意義。但是當下我國很多高中課堂對信息技術的使用情況不太理想，并且教學體系不夠系統完整。通過調查，本文系統地分析了當前大多數高中存在的問題，并且提出了一些解決建議。

關鍵詞：高中生；新課標；信息技術；自主合作學習；政治教學

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）22-0080

當前大多數高中教師的教學重點只放在課堂教學模式的改革上，只是為了給學生灌輸更多的知識。但是在實際授課當中，我們發現了很多的問題。其中最嚴重的一個問題就是很少有教師能在課堂上恰當地使用信息技術。學習與信息化技術的結合是當前時代所需、素質教育所求。所以，教師應該著力于這一點。

一、我國當下高中政治課程教學現狀及所存在的問題

我們經過實地的考察和走訪發現：當前高中教育當中，還存在相當多一部分的學校仍采用舊模式。這顯然不符合當前時代的要求，因為傳統的教學模式往往課堂枯燥無味，很難激發學生的學習興趣。如果教師只注重講課，在課堂上給學生講授知識，那么學生就會對這門學科產生厭煩。造成這種局面的原因可以主要分為以下幾個：其一就是教師不能對傳統的教學模式進行創新改革，其二就是教師不能將信息化技術巧妙地加入課堂教學中，從而導致課堂教學效率較低，學生的學習效果也較差，不利于教師創建高效課堂。

二、關于新課標下信息技術在高中政治自主合作教學中的應用研究

1.通過互聯網微課堂，實現信息技術和合作學習的二合一教學

充分合理地利用多媒體進行教學，是將信息技術結合課堂教學的一個很好的方法。教師在課堂上通過播放課件的方式進行授課，這樣不僅使課堂變得生動有趣，而且能激發學生的學習興趣。但是這一點就要求教師在課前對課程進行精細的設計，教師可以在自己的課件中加入一些圖片、短視頻，使知識變得更加系統、易接受，還可以讓學生對政治課產生濃厚的學習興趣。但是過度的依賴多媒體技術也會產生很大的弊端，比如有些教師在整節課都是在照本宣科，缺少板書的課堂是不完整的課堂。這就要求教師在使用信息化技術的時候要靈活，視情況而定，而不能錯誤地理解為使用課件進行教學就是利用了信息化技術。

2.通過云課堂，實現多元教學的融合

互聯網誕生以后，人類社會就迅速走向了信息爆炸的時代。將互聯網加入課堂是當前時代的一個趨勢，也是深受學生青睞的教學模式。教師可以利用互聯網上的優秀教學課程進行學習，積極地向其他優秀的學校和優秀的課堂學習，這是最快最有效的提升手段。但是教師一定不能太過于依賴這種方式，一定是要在自己做好充分的備課之后再借鑒吸納其他優秀的課程，做到取其精華去其糟粕。教師也可以上網查找一些優秀的課程講解視頻在課堂上進行播放，供學生觀看學習。在學生觀看過程中，教師要進行適當的停頓，給學生提出問題，引導學生去思考、去自己解決，一定要與放電影區別開來。課后，教師可以通過網絡課堂給學生布置課后作業，留下問題讓學生解決。可以讓學生自己通過查閱相關資料解決問題，這樣的課堂模式不僅高效，還可以引導學生自身積極主動地學習。

3.合作探究教學，引發學生學習興趣

合作探究模式是我們非常熟悉的，在教學的過程中是我們經常采取的方法。我們進行小組探究學習就是進行合作學習。合作學習對我們的學習有很大的幫助，在學習過程中，能夠調動學生的積極性，讓學生進行自主探索，激發學生的能動性，提高學生的興趣。由于高中課程的學習壓力遠大于初中階段，所以在高強壓力的學習氛圍下，學生很容易產生厭學情緒。教師要學會和學生做朋友，在學習和生活上都要體貼學生，這樣可以拉近彼此間的距離，促進師生之間的感情。教師可以將學生分成學習小組，讓每個學生都能夠有機會表達闡述自己的觀點，積極主動地去學習。讓學生成為課堂的主人，培養學生主動學習的能力，這是當前我國素質教育一個十分重要的指導思想。分小組學習的好處就在于，可以讓每個學生都有發言的機會，還能培養學生的發散思維和主動學習的能力。這還給了教師一個很好的機會，將信息化技術有機地融合到課堂學習中。針對學生提出的問題，教師可以通過多媒體來演示和搜集相關的資料。加入信息化技術，這樣的課堂不僅生動有趣高效，還可以調動每個學生對政治學習的興趣。

三、結束語

信息化技術已經滲透到我國高中政治課程中的方方面面，給高中生的學習帶來了極大的便利。但是，教師在課堂和信息化技術的結合上仍存在一些問題。解決這個問題關鍵就在于教師能否靈活地運用該技術，將該技術有機地和課堂教學結合在一起。并且要始終牢記，結合信息技術是為了培養學生對政治課的學習興趣，更是為了培養學生獨立自主學習的能力。通過信息技術，將課程與互聯網結合起來也是當前教育的要求，更是時代所需。因此，要讓信息技術與政治學習完美地結合起來，讓學生的學習生活成為一件他們感興趣的事情。

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（作者單位：河北省玉田縣第一中學064100）