幼兒園區域活動環境創設的策略研究

摘要：隨著我國教學改革的不斷深入，幼兒階段的教育也逐漸受到了社會的廣泛關注。幼兒園作為傳授基礎知識和保證孩子健康成長的啟蒙陣地，無論是對幼兒的未來發展還是知識形成都具有著至關重要的影響。然而區域活動作為幼兒園當中的傳授知識的主要教學形式，其中區域環境作為一種有效、無聲的良好教育資源，能直接影響到幼兒的學習興趣和學習熱情，還能在環境中培養幼兒的主動參與能力。文章首先分析了幼兒園區域活動環境創設的原則，隨后提出了幼兒園區域活動環境的創設策略，希望能起到一定的參考性作用。

關鍵詞：幼兒園;區域活動;環境創設

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-102

引言

我國出臺的幼兒園教育指導綱要中已經明確提出了幼兒園中的區域環境作為培育幼兒的重要教育資源，幼兒園要充分利用其區域環境，促進幼兒的全方面發展，由此可見幼兒園中的環境創設對區域活動的重要價值和意義。因此，幼兒教育工作者不僅要對區域環境中的環境創設提起重視，還要按照幼兒的實際發展需求、興趣愛好等因素形成科學的環境創設，使幼兒在環境中提升學習效率。

1.幼兒園區域活動環境創設的基本原則

1.1豐富性原則

幼兒階段的孩子們雖然年齡較小，但是他們已經具備了自我意識，同時也是一個個鮮活的個體。幼兒群體中因受到家庭教育和先天的影響，他們之間肯定是存在個體差異的，無論是認識水平、興趣愛好都有著一定的差異，所以幼兒教師要足夠理解、尊重他們，立足于育人的教育目標，發揮幼兒在區域活動中的主體地位，不斷豐富更多的區域活動項目。……