淺談小學高年級班主任工作中心理健康教育的滲透

郭轉花

摘要：現階段，社會各界越來越重視對學生們的心理健康教育情況，不論是在考取資格證的時候還是在參加與教育類相關的考試時，考試內容與心理健康教育結合越來越緊密。心理健康教育在課教學過程中是十分重要的，在教學過程中無論是高年級的學生還是低年級的學生，班主任們教學的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是需要引導學生們健康的發展，了解學生們的心理情況，從而及時的發現學生們存在的問題。對于這門課程教學來說，心里健康教育所占比重比較大，作為一名班主任，應當嚴格按照新課標的要求，在教學過程中融合心理健康教育，本文主要圍繞心理健康教育在小學班主任工作中發運用策略展開分析。

關鍵詞：心理健康教育;小學班主任工作;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-360

引言

小學階段的學生接收能力比較強，對新事物也具有較強的好奇心。因此，創新班級管理措施是十分重要的，能夠促進學生們心理健康的成長。小學班主任班級管理工作的時候，班主任們應當考慮學生們的實際生活。因此，在班級管理過程中應當加大對心理健康教育的重視程度。對于小學課程班主任，應當豐富自身的專業知識，注重學生們的心理健康教育，為學生們創造一個良好的學習環境。此外，班主任應當明確教學目標，將教學、班級管理和心理健康教育相融合，從而幫助學生們形成健全的人格，增強學生們的心理承受能力。……