如何做好農村初中留守兒童的教育管理工作

梁南榮

摘要;本文通過實踐分析得出在農村初中留守兒童教育管理的工作中，發現了一系列的問題所在，為此，針對性的提出了一些優化初中留守兒童教育管理的方法及策略，為后續開展教育管理工作提供了參考。

關鍵詞：初中留守兒童;教育管理;有效策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-400

引言;隨著我國經濟發展以及城鎮化建設的高速步伐，很多的年輕人都跑向城市進行就業，這就造成了大量的農村留守兒童。為此，也成為了我國教育中的普遍現象，大多數的留守兒童都是隔代照顧，父母的缺席導致了兒童教育的缺失，同時也給學校的教育管理工作帶來了一系列的困難。尤其在農村的初中留守兒童的內心比較敏感，自卑，處于青春叛逆期。如果初中留守兒童教育管理工作不到位，很容易造成他們心理問題，性格變得孤僻，學習也會隨之下降，嚴重的甚至會危害社會安全。為此，作為學校的管理人員要重視初中留守兒童的教育管理工作，為他們今后的發展奠定良好的未來和發展。

一、農村初中留守兒童教育管理工作存在的問題

1.缺少生活上的關愛，容易引發心理問題

雖然在農村的初中留守兒童的問題已經得到了廣泛的重視，但實際在教學管理的工作中還是出現了很多的問題。在他們的生活上還是缺乏對他們的關愛，大多數的教師往往都是只注重自己的教學任務，學生的試卷成績，沒有去盡職盡責的關注學生的心理問題。……