課外閱讀促進小學語文教學的探討

梁艷

摘要：學生在語文學習中不僅要完成對語文基礎知識的學習與積累，還要通過語文學習豐富自身的精神世界，在語文學習中提升自身的文化素養與審美素養，才能促進學生全面發展，提升自身的綜合學習能力與素質。

關鍵字：小學語文;課外閱讀;方法措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-402

引言：小學階段，很多學生的課外閱讀習慣較差，課外閱讀開展效率較低。由于學生缺乏對課外閱讀書籍的了解，學生對課外閱讀的興趣不足，就會使得課外閱讀難以取得一個較好的成果。

1.提升學生語文學習興趣

課外閱讀可以幫助學生提升語文學習的整體興趣，對培養學生自主閱讀、獨立思考能力都能帶來積極影響。由于語文課本中閱讀文章有限且固定，很多學生在語文學習的過程中對語文探索的熱情都較低，加上教學方式的固定，學生的思維得不到發散，在課堂中的學習地位較為被動。很多學生雖然對課文學習缺乏熱情，但是對教師在課文學習中補充的閱讀文章、閱讀材料等有著較為豐富的興趣，其一是由于補充的內容更加新穎，更能引起學生的好奇心理，促使學生更加專注的進行閱讀;其二是由于閱讀課外材料的氛圍較為輕松自由，更有利于學生發散自身的思維，而不用限制在課文學習的條條框框中，對閱讀材料進行固定的理解與分析，所以使得學生更有閱讀熱情。所以，教師要重視課外閱讀對提升學生語文學習興趣的意義，讓學生能夠通過課外閱讀在語文學習中表現的更加積極專注。……