趣味教學法在小學語文拼音教學中的運用策略研究

黃小妹

摘要：拼音學習是小學生語文學習過程的起始階段，是識字、閱讀和寫作的基礎，對于學生今后的學習至關重要。因此，拼音教學是小學語文教學的基礎和重要板塊。傳統的拼音教學方式單一，未能充分激發學生的學習興趣，使拼音學習也成為了學生的學習難點。因此，教師需要轉變傳統的拼音教學方式，采用適宜學生身心特征、認知水平和知識水平的趣味方式靈活地進行拼音教學，以激發學生學習拼音的興趣和熱情，為其拼音學習奠定堅實的基礎。

關鍵詞：趣味教學法;拼音教學;運用策略

引言

隨著新課程改革的不斷深入實踐，素質教育得到進一步深化，面對國家和社會新的發展形勢，學校教育要更多地關注學生學科核心素養的塑造，使學生具備自身發展和社會發展所需要的能力和素質。對小學低年級語文教學來說，要培養學生拼音、筆畫、字句理解、文章寫作以及語文思維，這系列教學內容對尚處于懵懂認知階段的學生來說有一定難度，且難以引起學生的興趣，所以要探索趣味性的教學方法，提高教學效率和質量。

1趣味教學法的內涵以及積極意義

好奇心是小學階段學生天然的心理特質，這個階段的學生對世界充滿未知的新鮮感，并且樂于探索神秘的事物，但現階段的小學教育卻沒有對他們的期待進行正向的引導。而趣味教學法就是一種圍繞“趣味”二字展開的教學形式，針對學生不同階段的認知水平和性格特征，通過多元化且具備趣味元素的教學手段活躍課堂氛圍，將抽象枯燥的知識具象化、生動化，有效提高學生的學習意愿，增強學習的主觀能動性。趣味教學法正是針對傳統教學中的積弊，形成的一種行之有效的解決策略。我國傳統的教學模式更多關注學生的考試成績，所以教學過程更多采用“填鴨式”“滿堂灌”等方式，這種“大水漫灌”的方式雖然在一定程度上可以提升學生的考試成績。

2小學語文拼音教學的重要價值

第一，從工具性方面來講，漢語拼音可以幫助小學生更好的學習漢字，并能夠助力于普通話的推廣。結合當下的教學實踐和研究，我們也發現小學生一旦在入學不久后掌握漢語拼音，便有助于其更快進入閱讀階段，進而能夠開發小學生的語言能力和智力，并能夠實現識字、閱讀、學習普通話的基礎之上進行簡單的寫作。第二，從人文性方面來講，小學拼音教學不僅有助于學生能夠盡早接觸漢語文化，更為重要的是，在我國這樣一個多民族大家庭里，很多民族都擁有自己的語言或文字，這就在一定程度上對于各族群間的溝通和相互理解造成了一定的障礙，漢語拼音的學習可以成為各族相互溝通交往的基礎性工具，更能夠拉近各民族之間的心理距離，有助于強化中華民族內部的認同感，建構民族意識。第三，做好小學語文拼音教學工作也是與時俱進的要求。20世紀80年代，我國已經明確提出：教育要面向世界，面向未來，面向現代化的方向性要求。同理，我們各學科各學段的課程標準也是遵循上述三個面向原則?！皩W會漢語拼音”是部編版小學語文課程標準對于第一學段，即一到二年級學生就“識字與寫字”部分提出的基本要求之一。它要求學生能夠達到“能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，《熟記漢語拼音字母表》”的要求。

3小學生注意力特點適宜運用趣味教學法

小學拼音教學集中于低段，該階段的小學生年齡大多在6-7周歲，普遍存在有意注意時間短、無意注意占優勢的情況?！盁o意注意是一種沒有預定目的，不需要意志努力的注意，它的產生是自然而然的、被動的;而有意注意是一種有預定目的，需要意志努力的注意，這是當周圍出現某種意外的、新奇的、強烈的、引起巨大興趣的，但又是無關的刺激物時，必須集中注意而無視它們的影響?！毙W生的心理特征表現為注意力不易集中，但又容易被感興趣的事物所吸引而轉移注意力。因此，興趣是喚起小學生有意注意的重要因素。教師應根據低段小學生的注意力特點，以新穎靈活的教學方式及時激活和增強小學生的有意注意，激發他們的主觀能動性，讓小學生在趣味游戲、趣味圖片等動態的形式下學習知識。

4編寫趣味歌謠，鞏固發音規律

趣味歌謠教學就是將學生日常生活中學習的知識穿插到歌謠中，具有趣味性、生動性、綜合性。這種教學方式可以幫助學生理解和記憶所學內容，讓學生在學習過程中養成良好的習慣并提高語言溝通能力?！皠側雽W的小學生都活潑好動，對新鮮事物有強烈的好奇心，他們往往不會安靜地聽完整節課。教師在其中加入動態的兒歌、音樂、詩歌等這些趣味性的歌謠，可以及時地轉換和吸引他們的注意力，提高他們的學習興趣和積極性?！?/p>

結語

小學語文教學中必須將興趣教學法落到實處，并且發揮實效，要嚴格遵循學生心理特點和學習規律進行方式手段的創新，使興趣教學法真正達到激發學生學習興趣的目的。

參考文獻：

[1]王艷菊.故事結構教學法在小學低年級語文閱讀教學中的應用研究[D].河北師范大學，2018.

[2]邢春梅.淺談小學語文低年級趣味識字法[J].學周刊，2016（04）：77.

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