現代教育技術在小學數學教學中的應用

王代華

摘要：現代教育技術是當下興盛的一種教育技術，這種教育技術包含著豐富的內容和多樣化的形式，十分適合進行知識的學習。小學數學教師在進行知識的教學時，有必要對現代教育技術進行深入的研究和了解，合理應用這種教育技術展開教學，以促使學生更好地學習知識，讓教師能夠順利達到教育的目的。

關鍵詞：小學數學;現代教育技術;教學策略

在科技的不斷發展下，越來越豐富且多樣化的教學手段開始逐漸地出現在了教育中，信息化教學這種現代化的教學手段，逐漸地出現在了大眾的視野中。小學數學教師在進行知識的教學時，有必要重視教學思想的革新，著重注意教學的優化，將現代教育技術充分地應用起來，以促使學生更好地學習數學知識，讓學生的知識學習效果獲得發展和提升。基于此，本文將從以下三個方面對將現代教育技術應用在小學數學中的方法進行研究和思考，希望能夠為廣大教師同胞們提供合理性的借鑒。

一、借助現代教育技術，創設生動情境

在比較生動的情境的推動下，學生能夠積極學習知識，更好地感受知識。小學數學教師在進行知識的教學時，應該將現代教育技術充分地應用起來，以此創設出比較生動的情境，促使學生在較好的情境引導下，積極學習數學知識。

如，在講授“慶元旦---時、分、秒的認識”這部分的知識時，筆者便會將現代教育技術應用起來。在備課階段，筆者會深入地分析和研究本節的知識，并會依據本節所涉及的具體化的知識，在互聯網上搜集跨年視頻，并會將視頻下載下來，放在課件中。課堂上，對學生進行知識的教育時，筆者首先會借助信息技術向學生展現自身所搜集的視頻。視頻所展現的畫面生動，形象性展現了人們元旦期間，在人民廣場上倒數時間，等待新的一年來臨的內容。學生能夠將自身的關注點聚焦在視頻上，并促使自身融入到良好的視頻所營造的情境中。在視頻展現完畢后，筆者便會逐漸深入地對學生進行本節知識的教育，帶領學生學習和了解本節的知識，學生則能夠進入到良好的學習狀態中，認真且積極地學習本節的知識，使得筆者的教學變得十分的順利，讓學生獲得了更好地發展。

總之，小學數學教師有必要充分地關注現代教育技術所具備的多樣的形式和豐富的內容，以此創設出比較生動的情境，讓學生更好地學習數學知識，增強學生的學習效果。

二、借助現代教育技術，突破教學重難點

小學數學教師在進行知識的教學時，還應該充分地了解數學教材中的重難點知識，充分地明晰這些重難點，借助現代教育技術，將這些教學重難點進行一定的突破，促使學生更好地掌握重難點知識，增強教師的教學效率。

如，“熱鬧的民俗節----對稱”這部分的知識，教學重難點，就是使得學生能夠了解對稱現象，讓學生能夠明晰生活中的對稱現象。在講授這部分的知識時，筆者便會將現代教育技術應用起來。在課堂上，對學生進行對稱講解時，筆者會借助現代教育技術，向學生展現與對稱現象相關的圖片資源。圖片資源比較生動、形象，學生能夠充分地將自身的關注點聚焦在圖片上。在展現圖片的過程中，筆者會逐漸深入地向學生講解本節的知識，學生則能夠在圖片的引導下，更好地了解和掌握相關的知識，做好相關的知識的學習，從而使得筆者的教學變得十分的順利，讓學生在筆者的教學引動愛夏，更好地掌握了相關的知識，增強了自身的知識學習效果，使得筆者的教學變得分外順利。

總之，小學數學教師可以關注現代及愛與技術所具備的形象化和生動性的特點，盡量應用現代教育技術，將重難點知識以生動的形式展現出來，幫助學生了解知識，使得學生更好地掌握知識，從而讓學生的知識學習效果獲得發展和提升。

三、借助現代教育技術，提升學生學習效率

小學數學教師還可以充分地應用現代教育技術，輔助學生學習知識，使得學生做好知識的學習，讓學生的學習效率獲得發展和提升，促使學生形成較好的學習能力。

在講授“美麗的街景---兩位數乘以兩位數”這部分的知識時，筆者為了讓自身的教學變得十分的順利，便會將現代教育技術應用在教學中。在課堂上，筆者會深入地了解和研究相關的知識，并會借助現代教育技術，向學生展現與本節知識相關的視頻資源。視頻資源會以生動的形式，向學生展現與教學內容相關的知識，學生能夠將自身融入到良好的視頻資源中，以比較積極的姿態進行相關的知識的學習。在視頻資源展現完畢后，筆者便會逐漸深入地向學生講解本節的知識。筆者借助現代教育技術所展現的視頻資源，已經促使學生比較形象性的了了解了有關于兩位數乘以兩位數的方式，以此能夠更好的進入到學習狀態中，認真聽筆者的講解，以比較積極且主動的姿態進行相關的知識的學習，使得自身能夠做好相關的知識的學習，讓自身的知識學習效果能夠獲得發展和提升，使得筆者能夠順利展開教學，增強學生的學習效率，順利達到教育的目的。總之，小學數學教師有必要充分地明晰學生在學習能力方面的發展需求，盡量應用現代教育技術發展徐盛的這種能力，使得學生能夠獲得素養的有效培養。

綜上，小學數學教師在進行知識的教學時，有必要充分地了解和關注現代教育技術所具備的特點，充分地應用這種技術，創設生動情境、突破教學重難點、引導學生有效的理解知識。這樣，在現代教育技術的推動下，學生能夠更好地學習數學知識，能夠更好的感受數學知識，以此增強自身的知識學習效果，促使自身獲得更好的發展。

參考文獻：

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