如何在小學語文教學中貫穿創新教育

夏翼

摘要：小學語文是一門實用性強、基礎作用大的學科，在其教學中融入創新教育理念，不僅是素質教育的本質要求，還是促使學生長遠發展的必然趨勢。在這過程當中，教師必須在創新教育方面高度重視。所以如果想創建一個有效率的語文課堂，就需要不斷的使得學生有更好的聽說讀寫能力，而且讓學生在整個過程當中具有更好的道德素養，以及審美觀，在我們優秀的傳統文化中，不斷吸取知識的養分。

關鍵詞：小學語文;教學現狀;貫穿創新教育;策略

引言

在最新的語文課標整改之后，他明確的指出，教師應該主要去培養學生的語文素養以及教學方式的創新。因為良好的語文素養，不僅能夠讓學生的思維邏輯能力得到提升，而且還能讓學生主動學習的意識不斷得到發展，能夠使得學生自身全面得到發展并為以后的學習打造一個堅實的基礎。

一、創新教育的相關概述

（一）什么是創新教育

對于現在的小學語文這門學科來講，在老師的教學過程當中，創新教育主要是利用較為有效率，新穎的模式，將需要講解的知識點以及綜合能力進行結合，讓小學生的思維邏輯，學習能力以及自身的文化素養得到一個全面的發展，自身構建一個較為完善的語文知識系統。再根據現在的創新教育的課堂上，就是更加注重的是學生自我學習的能力，以及主動探究的實踐能力，而且會根據學生自身具備的興趣愛好等待設置完善的情景教學活動，主要的目的是讓學生通過有限的課堂時間能夠產生到更多獨特，更積極的感受，能夠讓個人的學習過程變得更加優異，不斷的去激發每個學生自身具備的潛能，從而將整個語文的創新水平得到提升。

（二）創新教育在小學語文教學中的作用

主動去培養學生在學習生理積極性。在現在的小學語文教學過程當中，要主動應用創新教育，他能夠好好的去激發學生在語文學習方面的興趣，可以讓學生的注意力更加集中于課堂上。現在社會正在不斷的發展，科技以及信息技術不斷的投入到了校園里，有微課慕課以及其他的多媒體設備等，能夠使整個語文課堂的教學變得更加生動，而且可以很好的形成“線上+線下”的結合性教學模式。舉例來說，在新冠疫情期間，所有的小學生必須在家中進行隔離，教師通過網絡教學，利用釘釘以及其他的APP軟件來進行課堂指導，不僅形成了在線學習的全面覆蓋，而且能夠是家長參與到學生的語文學習過程中，能夠使得學生在應用設備上面更好的去主動學習。所以在學生的語文學習能力得到提升的同時，能夠完全打破課堂方面的限制，可以更好的提升學生自學方面的積極性，讓學生能夠對語文的學習產生更加濃厚的興趣。

二、小學語文教學創新教育目前存在的問題

教育觀念跟不上

隨著現在社會的不斷發展，社會在教育方面的需求也發生了變化，在最新的教學大綱之中，已經包括到了創新教育，然而現在的問題是他不能夠很好的運用到課堂的實際教學中，可以看出受到阻礙的最大問題就是觀念不同。無論是學校還是老師的觀點，學生都沒有做到及時的創新，無法做到平衡教育學生。在有的學校教師會按照成績來進行學生作為的分布，對于每名學生，教師沒有做過的公平。在整個語文教學過程當中教育觀念起著相當重要的指導作用，大多數的教室都是在傳統的教育理念中，不斷給學生進行課堂指導，學生一時之間難以適應新課程的改革需求，無法按照信用的方式去完成可改制定的目標。在傳統的教育觀念之中，大多數狀況都會給學生造成很大的學習壓力，讓學生在思維創新方面受到了阻礙。只有將創新教育觀念不斷的得到確定，才能夠更好地實施到教學的改革過程中，不斷讓學生自我的創新能力得到提升。實際上整個語文的教學過程中，他很容易的，就能夠激發學生潛在的情感，它需要學生發揮自我的想象能力，而且需要學生能夠高水平的進行閱讀，有很好的寫作能力。

三、在小學語文教學中實施創新教育的具體方法

（一）語文教師要正確認知與理解創新教育，重視進行創新人才的課程培養

現在的小學教育過程當中，素質教育方面已經有了更高的新要求，必須讓老師在整個教育理念以及相關的能力培養模式上做出一些創新，進而讓學生在整個課堂教學過程中有更多的新穎性以及吸引力。所以語文就是在班級的課堂教學過程當中，一定要首先思考如何進行創新教育，讓學生在知識理論點方面的理解，有更多的新方式，這也能夠使得學生等不同學科能力得到培養。與此同時，教師應該對學生的知識點探索以及主動學習的認知能力，讓學生對于所學到的知識點如何進行運用有一個大致的了解。在這些教學要求的基礎上面，本片文章認為，語文教師要對創新教育有一個正確的理解和認識，在整個創新型的人才課程培養方面，要有高度的重視。

（二）運用微課，引導學生課前預習

在整個創新型的教育當中，微課是一種形式，整個小學的教學課堂中，教師能夠通過錄制微視頻，讓學生有一個課前的預習。預習課程對于現在的小學生來講是很重要的，學生在知識方面的學習，沒有太多的經驗，在預習過程當中，能夠將文章存在的生僻字進行一個基本認識，為課堂的學習奠定一個更好的基礎。在閱讀材料當中，文字是最基本的內容之一，它是整個課程閱讀之外的基礎，要想有一個高效的語文學習過程，就需要學生對文字有一定的積累。所以教師在整個課堂的準備過程中，要對每篇的閱讀文章進行一個基本學習的目標設定，針對整個教學過程來設置為視頻的內容。學生在預習的過程當中，通過對視頻的觀看，可以了解到整個教學的大體方向。

結束語

綜上研究可知，語文教師應該重視對小學生開展創新性的知識講解，借助多種方式實施創新教育。此外，語文教師需要改變之前的授課理念，關注學生們的思維邏輯和認知需求，引導學生對所學的知識點進行辯證性的看待與分析。

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