小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力探析

楊保林

【關鍵詞】小學語文教學;閱讀能力;培養

引言：

語文是一門十分重要的學科，它在我國具有很大的地位，通過學習語文可以更好地感受到我國文化的魅力，從而使我國的文化得到更好的傳承。而目前就如何去培養學生的閱讀能力來講，首先需要學生們在學習的時候可掌握更多的詞語，并且找到合適的閱讀方法，從而去養成好的習慣。但是在當前的語文課堂教學中，仍然采用傳統的教學模式，喜歡給學生們講述課本上的知識，沒有鼓勵學生們去閱讀課外的書籍，這就導致小學生的閱讀范圍縮小，不利于培養他們的閱讀能力。但是隨著我國教育的不斷改革，語文的課堂教學也有了好的發展，在原有的閱讀方法中進行了一定的創新，這也是目前我國小學語文教學最應該實現的。

一、目前小學語文對培養學生們閱讀能力的教學現狀

首先老師們對于培養學生的閱讀能力并不夠重視，他們在教學的過程中，仍然采用傳統的消費模式，一味的去給學生們講解課本上的知識，讓他們可以熟練的去掌握住課本上的知識，而沒有去培養他們的閱讀習慣，這樣就給小學生們帶來一定的影響，讓他們在今后的學習過程中變得越來越不積極。如果老師們從頭到尾都不重視培養小學生們的閱讀能力，很可能直接影響到學生的學習成績。

其次小學語文老師在開展閱讀教學的時候，所教學的范圍比較窄，總是喜歡去圍繞著課……