“新課程新教材新高考”背景下立德樹人理念滲透高中生物課堂教學的有效策略

陸保清

【摘要】伴隨著新高考制度的改革和新課標的踐行，對于老師的要求如今正在逐步提高，所以在高中生物課堂上，老師不僅需要做好基本的知識教授，還要加強學生的立德樹人的教育。要在高中生物課堂上滲透好立德樹人的教育理念。因此在這樣的基礎上，本文針對當前高中生物課堂融合立德樹人理念的教學現狀進行分析，探討如何將立德樹人的理念滲透到高中生物課堂中去來提高生物老師的教學目標的推進。

【關鍵詞】高中生物;立德樹人;教學策略

引言

隨著科技的進步，在當前的生活中，越來越多的地方都應用到了生物學中的各類技術，例如轉基因技術、基因重組技術等來造福人類，改善人們的生活，但是這些技術雖然有著其有益的一方面，但是同時也是存在著一定的負面影響，如果沒有將這些技術應用好，就會在一定程度上破壞當前的生態系統，給我們的生活帶去諸多的影響，甚至會打破當前生態系統的平衡。所以，再這樣的情況下，在高中生物課堂上，生物老師需要盡早的將立德樹人的理念和高中生物課堂結合起來，要引導學生養成一顆敬畏自然的心。

一、“新課程新教材新高考”背景下高中生物教學中的立德樹人建設意義

為了更好的在“新課程新教材新高考”背景下的高中生物教學課堂中引入立德樹人的教學理念，首先要明白這兩者結合的意義。具體可以分為兩個層面，一方面對于學生來說，希望學生在學習生物知識后，不要形成人類可以駕馭自然的心理，從而運用自己所學知識去破壞自然界中的平衡。……