高校大學生創(chuàng)業(yè)服務體系建設問題研究

李鳳麗 劉家璐 李東霖 薛志霞 黃一帆

【關鍵詞】高校大學生;創(chuàng)業(yè)服務體系;問題研究

引言：在過去我們一直認為，大企業(yè)創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位。但其實不然，雖然我國有很多國企，提供很多的就業(yè)崗位，但是我國是人口大國，就業(yè)競爭壓力非常大，想要在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出就必須提高求職者的創(chuàng)業(yè)素質和能力提高其專業(yè)知識能力與專業(yè)技能。大學生是最有創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)潛力，具有較高的專業(yè)素質和較高的學習能力的群體，因此，當我國每年有數(shù)百萬的高校畢業(yè)生走進社會時，面臨著就業(yè)壓力，我國提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的教育方針，建立創(chuàng)新型社會，提高學生的創(chuàng)新意識，綜合能力，為社會主義現(xiàn)代化建設服務。本文就對于高校大學生創(chuàng)業(yè)服務體系建設問題進行研究。

一、建立大學生創(chuàng)業(yè)服務體系的意義

（一）改變傳統(tǒng)觀念

在傳統(tǒng)教育思想過程中，一般會采用保守的教育方法，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是如此，擔心風險，不敢創(chuàng)新，不敢投資，最終會墨守成規(guī)，因循守舊，往往成功的幾率會很小。而建立大學的創(chuàng)新服務體系，幫助學生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，結合當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，幫助學生更好的樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。我們受傳統(tǒng)封建思想的束縛，在我國經(jīng)濟發(fā)展史上，由于古代“重農抑商”政策影響，實行自然經(jīng)濟政策，當然自然經(jīng)濟政策具有一定的弊端，受自然環(huán)境影響較大，自給自足，在傳統(tǒng)的經(jīng)濟觀念中，至于……