信息技術視域下小學信息技術課堂教學的思考

范斐

【關鍵詞】信息技術;小學;課堂教學;思考

隨著信息化、網絡化技術不斷快速發展，為社會經濟體系建設帶來變革。在信息化技術開發下，小學生信息技術課堂應運而生。但在小學信息技術課堂還屬于初期建設階段，針對其課堂實踐性強、邏輯思維性強的特征，傳統課堂教學模式無法達到信息課堂教學要求，很難引起小學生學習興趣。因此，信息技術課堂教學需要結合智能化、云計算等高科技信息技術為依托，為小學生課堂提供主要技術支撐，在信息技術課堂教學上運用多種高科技技術模式相結合，可以實行課堂模式多元化、豐富化、創新化教學目標，激發小學生對信息技術課堂興趣，提高知識掌握效率。

一、信息技術視域下小學信息技術課堂教學實用性優勢

隨著信息時代的到來，社會經濟在發展進程中對人才技術的需求不斷變化，傳統教學科目已經無法滿足信息技術視域下人才發展方向，傳統課堂教學模式很難實現以學生為主體因材施教的目的。因此，在新時期教學改革下信息技術打開課堂教學新發展目標，在課堂教學中利用網絡技術、信息技術、智能技術的模式越來越豐富。而為迎合信息技術視域下的小學信息技術教學模式，開設了小學專門的信息技術課堂，其主要教學任務是培養小學生信息技術學習思維模式，激發學習興趣，讓小學生通過信息技術課堂知識掌握更符合社會經濟發展下對人才的需求?！?br>