論探究式學習在小學數學教學中的應用

張圣寬

摘要：隨著教育改革的不斷深入與發展，小學數學教學的要求也越來越嚴格，教師的任務不再是僅僅傳授專業知識，還要注重學生能力的培養與綜合素質的提升。而探究法教學就是一個絕佳的方法，它可以改變傳統教學中的教學弊端，提升教學質量，從而提升學生的自主學習能力。

關鍵詞：探究性學習;小學;數學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-421

在小學數學教學中，有效地應用探究式教學，能夠成功的發揮每一位學生的主觀能動性和創造力，提升小學生的邏輯思維能力、解決問題能力以及創新能力。教師要不斷的研究探究式學習在數學教學中應用的方式，為學生營造出更好的課堂學習氛圍，激發小學生對數學知識探究的熱情，使學生積極主動的參與到探究中來，為小學生日后的學習和發展奠定良好的基礎，從而促進我國未來科技的發展和建設。

一、探究性學習在小學數學課堂的必要性。

相比填鴨式教學，把知識一股腦地拋給學生，不如教給學生如何用正確有效的方式去獲取知識。因此，在現代化的社會里和全民素質教育的背景下，教師也應該采取現代化的教學模式與理念，重點在于如何指引學生去自主地學習知識，運用探究性教學法，使學生學會自主探究與自主學習，充分帶動學生學習的主動性。在進行探究性教學時，教師應思考如何調動起學生的積極性。首先要明確出一個可以引起學生好奇心的問題?！?br>