初中班主任工作的有效嘗試

初中學生管理需要班主任傾注大量的精力和心血。因為班級管理既是一門藝術，更是一項瑣細而又復雜的工作。

班級是學校的基本單位，是學生生活、學習、娛樂的場所，學生們在這里朝夕相處、互相影響，所以，班級管理工作顯得特別重要。雖然擔任班主任時間不長，但我深深體會到作為班級的管理者、組織者、指導者，自己工作的成敗關系到一個班級的好壞，一班學生的優劣，有時甚至會影響到全校。

初中班主任在班級管理的過程中要注意管理方式的藝術性， 讓學生充分參與到管理過程中， 避免“班級專制”。同時也要注意語言的藝術性， 運用一些名言警句來向學生闡述道理， 要注意引導學生發現自身錯誤， 用語要委婉， 避免對學生的自尊心造成傷害。以此來使師生之間的關系更加和諧， 進而提高班級管理水平。例如， 學生們之間發生矛盾或是學生做錯事時， 班主任不能只注重學生是否認識到錯誤， 應該讓學生自己做出感性判斷和理性思考， 自覺認識到自身的錯誤。

如何才能做一名合格的班主任，如何才能提高班主任的管理能力，我想談談自己的一些看法。

首先，要做到勤學。我們經常教育學生，要養成好的學習習慣，其實在工作中，我們自己也要養成終身學習的習慣，這也是作為一名合格班主任必要的條件。首先要了解和掌握國家有關教育教學方面的一些法律法規，及時更新教育理念，用新的教育思想來管理班級。其次要認真學習學校制定的各項規章制度和工作思路，按照學校要求做好本職工作。第三，還要經常學習優秀班主任的管理經驗?，F在信息很發達，要有效利用網絡等媒體學習。我經常瀏覽班主任論壇、名校的教育論壇等等，向全國的優秀班主任學習。我比較欣賞當代教育改革家、優秀班主任魏書生，也經常到他的博客看看，一段時間下來，感覺受益匪淺。

第二，要做到勤看。要把班級管理好，首先需要了解班級的基本情況，了解班級內每個同學及其家庭的狀況。除了通過看資料，更重要的是要經常深入班級去觀察，看學生的表現，看學生的情緒，看班級的問題。既當面看，也背后看;既看學生的表面，更要看他們的背面。通過全方位的觀察，掌握第一手資料，做到對班級情況了如指掌，然后把信息綜合分析歸納，針對性的開展工作。我認為這一點對于中途接班的班主任特別重要。因為中途接班，學生已經養成了一種行為習慣，如果班主任不了解真實情況，就粗暴的從自己的理解出發，可能會造成很多不必要要麻煩，也可能會對學生造成一定的傷害。我是中途接班的班主任，看到學生的學習習慣、行為習慣都已基本養成，于是就利用大概兩周的時間仔細觀察，從早到晚跟緊班級，爭取在最短時間內了解班級整體和個別學生的情況。我們班有幾個學生調皮是出了名的，一開始我想給他們一個下馬威，但一想不合適，人都是會變得，更何況是小孩呢，先看看再說吧。事后，我很慶幸自己當初的決定，因為經過一段時間觀察，我發現他們真的有很大改變，雖然與好還有一定的距離，但并不像傳聞中的惡劣。下一階段，我準備加大與他們交流的力度。

第三，要做到勤談。這個世界上，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，同樣一個孩子不可能無緣無故的成為一個好孩子或者壞孩子，作為班主任，要經常與學生、學生家長、任課教師交談，全面了解學生的情況，尤其是對那些看似成績比較差、比較調皮的學生，更要了解他們出現這種情況背后的原因。找學生談心，了解他們的內心世界、了解班級其他同學的情況、了解學生的特長等等，能有效促進師生之間感情的交流，促使師生之間關系更加融洽。親其師才能信其道，感情的通道打開了，一切工作都變得順暢了。無論是與學生單獨交流或者集體交流的時候，都要注意言論的導向。對班級的好事要大張旗鼓的談宣傳，引導學生向榜樣學習，對于一些陰暗面，一定要幫助學生分析，提高學生明辨是非的能力。這樣，在班級內就會形成正氣不斷上揚，歪風不得抬頭的局面。

第四，要做到勤想。班級工作，如果等學校布置什么就去干什么，這是做不好的。一個好的班級管理者，不僅要按時、保質保量的完成學校交給的各項工作，更要多動腦筋，有創新意識，根據班級特點，有創造性的開展工作。不同時期提出不同要求，做到每個時期都有一個中心工作。通過一系列的活動，是班級教育教學工作有序開展，不斷取得新成果。在剛開學的班會上，我針對本班學生比較浮躁，人生目標、學習目的等不明確的特點，要求他們寫自己的人生規劃書，想一想下一步自己的路該怎么走。在我的動員鼓勵下，學生都很鄭重的寫下了自己在今后一年、在高中三年，以至在未來更廣闊的天地到底該怎么走好每一步?？吹綄W生們略顯稚嫩的臉上，一臉凝重，我知道他們是在認真思考自己的人生，我很欣慰。

第五，要做到勤記。勤記是做好班級工作不可忽視的一環。班級管理是繁瑣而負責的，而人的記憶力是有限的。一個班級幾十位同學，各有各的特點，作為班主任要及時掌握他們的動態，同學關系有什么變化，課堂紀律怎么樣，與任課教師關系如何------每階段、每周，甚至每天，都要隨時記下發生的事，及時處理，過后再翻翻記錄，看有沒有漏掉的事項。平時學校、年級組開會也要做好記錄。通過這些記錄，既可以保證班主任及時完成各項工作，更為班級積累資料，為以后的工作提供有力的證據。

總之，我認為作為一名合格的班主任，除了做到以上五點之外，還要有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的方法把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須要擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只有擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的目標實現的更好，實現著名教育家葉圣陶說的：“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強?，F在，班主任工作雖然很累，但我看到學生們漸漸提高的成績，看著他們信心滿滿的笑容，再苦再累都值得。

貴州省威寧縣龍場中學?孔友明