新課程改革下的心理健康教育

李紅為

【摘要】新課程改革下的心理健康教育核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這比傳統(tǒng)的教育教學(xué)更加關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂，更加關(guān)注小學(xué)生的情緒生活與情感體驗(yàn)，更加關(guān)注小學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，更加關(guān)注小學(xué)生的尊嚴(yán)。

【關(guān)鍵詞】新課程改革 心理健康教育

關(guān)于“小學(xué)生心理健康教育”，綜合解釋是依據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)的方法與手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展與整體素質(zhì)全面提高的教育。新課程改革下的心理健康教育核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這比傳統(tǒng)的教育教學(xué)更加關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂，更加關(guān)注小學(xué)生的情緒生活與情感體驗(yàn)，更加關(guān)注小學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，更加關(guān)注小學(xué)生的尊嚴(yán)。這要求小學(xué)教師不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且需要成為一個合格的小學(xué)心理輔導(dǎo)員，完成好小學(xué)生心理健康教育的新任務(wù)。

一、影響小學(xué)生心理健康發(fā)展的因素

當(dāng)代社會生活日新月異，小學(xué)生身邊經(jīng)歷的事物同時發(fā)生急劇的變化，他們承受的心理壓力也比自己的父輩多，筆者認(rèn)為影響小學(xué)生心理健康發(fā)展的因素主要有以下幾個方面：

家庭教育的責(zé)任。在過去物質(zhì)相對匱乏的年代，小學(xué)生很容易被滿足，比如考試取得一個高分?jǐn)?shù)，僅需一粒糖的獎勵便會欣喜若狂，而今進(jìn)入了物質(zhì)非常豐裕的小康時代，絕大多數(shù)的家庭生活富足，再加上家長過于寵愛自己的孩子，孩子在物質(zhì)方面的要求能夠得到超額滿足，造成了有的小學(xué)生對表揚(yáng)鼓勵、物質(zhì)刺激根本不會當(dāng)回事，表現(xiàn)出對什么事都滿不在意。……