如何使英語后進生從厭學到樂學

譚勇坤

摘 要：本文提出了幾種有效的方法，幫助英語后進生消除厭學情緒，引導他們從厭學到樂學。

關鍵詞： 后進生 厭學

英語教學中后進生的存在是一個普遍現(xiàn)象，而絕大多數(shù)英語后進生不是因為心理缺陷所致，而是外部環(huán)境造成的。如基礎差、學習態(tài)度不端正、學習方法不正確、不能吃苦或外部評價低等，他們往往表現(xiàn)出一種厭學態(tài)度。那么教師如何引導他們由厭學到樂學，幫助他們盡快擺脫后進生的地位呢？多年的英語教學經(jīng)驗，本人總結(jié)出幾點體會和做法。

一、注入情感，給予愛心。

后進生表面看起來很堅強，其實由于他們從來沒有受到過別人的尊重，同學和老師的重視，他們的內(nèi)心是脆弱的，渴望得到別人的尊重、關心。只有他們感到你在真正的關愛他們，他們才能從心理上貼近你，慢慢地接受你的教育。教師要經(jīng)常與他們談心，交流感情，生活上要對他們多關心、多體諒，幫助他們端正學習態(tài)度，激發(fā)他們學習英語的興趣。我班上有一女同學，初一時學習英語的興趣很高，成績較好。但初二時，父母雙雙去了廣東打工，讓她到學校住宿，雙休日回她大伯家。她一時覺得她父母不再愛他，情緒低落、無心學習，成績下降。于是過節(jié)或雙休日我時常留她到家吃飯，并開導她，其實她父母去打工就是為了改善經(jīng)濟條件，能夠讓她順利完成學業(yè)，她感動得熱淚盈眶。此后，她又積極主動地學習，英語成績又逐漸上升。

二、注重快樂教學，活躍課堂氣氛。……