小學綜合實踐活動課中的體驗學習

杜科達

【摘要】近幾年來，隨著我國社會的不斷發展進步，我國的教育事業得到了迅速的發展，特別是新課標的改革，更是將教育推向了全面化，教育部門下達的文件更加注重于學生綜合素質的培養。為此，小學教師就必須要不斷改善自身的教學模式，通過綜合實踐活動課來提高學生的綜合素質，為國家培養人才。

【關鍵詞】小學;綜合實踐活動課;學習

小學階段時學生智力啟蒙的重要階段，這個階段的教育能夠為有效樹立學生的學習思維和個人品格打下堅實的基礎，因此，小學階段的教學就很重要。而在當前的小學教育中，大多數教師缺乏對于實踐活動課的重視，也就在一定程度上影響了學生的全面發展。由此可見，小學綜合實踐活動課的展開十分有意義。

1 小學綜合實踐活動課的重要性

1.1 有利于學生之間的交流

傳統的教學主要依靠于教師的單方面授課，學生進行接受，而學生之間缺乏有效的交流和溝通，這不但不利于學生之間感情的培養，同時也影響了學習的效果。而在教師開展了綜合實踐活動課之后，學生要想完成老師布置的任務就必須進行團隊協作。在此期間，不同學生進行了充分的交流溝通，由于不同學生之間思想和特長的差異性，為任務的完成提供了更多的思路和幫助，學生之間根據自身特點進行明確分工，大大提高了學習任務的完成效率。此外，學生的人際交往能力和團隊合作意識都有了很大的提高，更有利于其素質的提升。……