創新情境教學模式 , 提高小學英語課堂教學效率

徐三萍

摘 要：在教育改革不斷深入的基礎上，小學英語新課程標準當中明確指出在具體展開小學英語教育教學活動的過程當中，必須要實現學生英語綜合水平的提升。但是就目前的小學英語教學狀況進行相應的分析，我們可以發現現如今的小學英語課堂中仍舊呈現出課堂教學效果不佳，學生學習積極性不高等情況。一系列狀況的存在都影響著小學英語高效課堂的構建。因此，為了扭轉這種狀況，必須要創新情景教學模式并實現情景教學模式的應用價值最大化。在此基礎上，本文具體分析情景教學法的應用價值及應用策略，旨在構建小學英語高效課堂。

關鍵詞： 創新情境;小學英語;課堂教學;效率提升

對于小學階段的學生來說，他們的認知能力相對較差，在具體針對英語知識進行學習的過程當中，可能會出現因為自身認知能力較差而無法快速掌握英語句型及英語詞匯等一系列的情況。因此，要想讓學生打好英語學習基礎，就必須要對學生進行正確引導，讓學生能夠形成英語思維，并在了解西方文化的前提下，實現自身英語綜合水平的提升。而通過創設教學情境則能夠為學生打造生動有趣的課堂教學氛圍，進而讓學生更為積極主動的對英語知識進行相應的學習。同時在教學情景的創設下也能夠簡化英語學習難度，實現學生英語知識結構的構建，因此小學英語老師必須要創新情景教學模式，并把握其應用價值。……