小學語文教學案例

倪靜

1案例背景

《青蛙賣池塘》是人教部編版二年級下冊的最后一篇童話故事。作者用優美的語言、曲折的情景向兒童講述了青蛙因想要更好的生活，決定賣掉池塘，搬到城里去住，而后因買家的挑剔不斷地去改造池塘，在“對對對，要是那樣準能把池塘賣掉”的一次次嘗試當中，讓自己的家園變得越來越美麗。最終青蛙也在對自己池塘的推銷中，意識到它的這個池塘不再是又臟、有亂、又沒有人來的池塘，而是在他的動手下變成了有樹，有花，有草，有水塘，還可以看蝴蝶翩翩起舞，小鳥傾情歌唱的一個最美的地方。用這樣一個生動的故事告訴小朋友，美好的生活是用自己的雙手創造而來的，生活中既要愛自己的家園，又要用雙手去建設自己的家園。

這篇文章的獨特之處在于它涉及到了很多小動物，也圍繞著這些小動物看池塘、評價池塘產生了大量的對話。這也就為課堂教學當中采用分角色朗讀等活動提供了有力地支撐。從學段能力的培養而言，小學二年級正是朗讀能力培養的關鍵時期。在教學的過程當中，教師可通過分角色扮演或分角色朗讀來培養學生用語的規范、增進語感。這樣的方式與兒童的天性及認知規律有著極大的契合之處。學生在師生共同搭建的平臺之上可以更好地表現自己，收獲成長的快樂，自信心和表演力也將得到很好的提升。

經歷了一段時期的閱讀練習，進入到小學二年級的學生已經具備了一定的閱讀能力，可以較好地借助工具實現對文本內容的探究。……