關(guān)于初中體育多樣化教學(xué)策略的研究

胡興浩

摘要：在新課改的背景下，教師不僅要重視傳授學(xué)生基礎(chǔ)的文化知識(shí)，同時(shí)更要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，身體素質(zhì)是綜合素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都有重要影響。因此，初中體育教學(xué)具有十分重要的作用價(jià)值。合理有效開展初中體育教學(xué)不僅僅能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，還能夠塑造學(xué)生的良好品質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生頑強(qiáng)堅(jiān)韌的良好品格，故而教師一定要重視針對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境以及對(duì)策進(jìn)行分析，以此保證初中體育教學(xué)充分發(fā)揮作用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：初中體育;多樣化;教學(xué)策略

引言

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，做好初中體育教學(xué)工作成為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。然而，從當(dāng)前的初中體育課堂教學(xué)模式來看，課堂教學(xué)效果尚未達(dá)到素質(zhì)教育要求，更難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。針對(duì)這一情況，教師必須進(jìn)一步落實(shí)自己的課堂主體地位，通過與學(xué)生之間的良好互動(dòng)來改變初中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，文章以此為切入點(diǎn)展開討論。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的困境

（一）對(duì)初中體育教學(xué)不夠重視，影響體育教學(xué)順利開展

應(yīng)試教育是我國傳統(tǒng)教育模式的核心，教師更為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，傳統(tǒng)初中教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并不重視，簡單來說，僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并沒有重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。雖然在近些年來新課改已經(jīng)深入到教育領(lǐng)域當(dāng)中，也引起很多學(xué)校的重視，但是這并沒有將當(dāng)前以應(yīng)試教育為核心的教育模式改變，具體表現(xiàn)在學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)不重視，教師以及學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)不重視。……