H市公立幼兒園對體育活動關注度調查中存在的問題及解決策略

喬橋

摘 要：體育活動是幼兒身體素質能力發展一項重要的活動。幼兒園對體育活動的關注度對幼兒起著不可替代的作用。體育的本質是在運動中健全身心，增強體質，愉悅身心。體育活動作為一種獨特的教育形式對于促進身體生長發育、改善內臟器官功能及大腦神經系統的健康起著重要的作用。同時，體育活動在提高社會適應能力方面是有著特殊作用的。科學、適宜的體育活動不僅能促進幼兒身體機能的正常生長發育和認知能力的發展，還能促進幼兒的智力、想象力、理解力、記憶力、思維力和判斷力的發展。因此本文通過了解幼兒園對體育活動關注度進行的研究調查，目的在于能夠找到符合幼兒年齡特征及體質特征的改革策略，提高幼兒的體質，并為其心理素質的發展提供物質基礎。

關鍵詞：幼兒園;體育活動;關注度

一、存在的問題

（一）園長的認識理念方面

園長應該學習與掌握的專業知識是具備的，不足的地方就是付諸到體育活動實際的執行中的比較少，由于家長在一定程度上存在著“重智輕體”的觀念、應試教育的壓力和體育活動的特殊性——安全問題，所以在一定程度上無法滿足幼兒的身體需要。

（二）體育活動的器材配備方面

在體育活動中使用的器材大部分是固定性運動器材，不容易更換。體育活動所占用的場地中，多數幼兒園的場地面積在200平方米至300平方米，而且所使用的固定性運動器材偏多占用面積也會偏大，所剩的幼兒活動區域較小。

體育活動的師資方面

幼兒園配備體育教師方面，大多數的幼兒園沒有關注到專門的體育教師對幼兒身體各方面的發展重要性，只是讓主班老師和配班老師帶著簡單活動，沒有計劃性以及形式的單一。對于幼兒來說專門的體育活動老師更能調動其積極性。

（四）教師組織體育活動實施方面

教師在體育活動前會編寫教案，但是在開展的時間上面，沒有注意到各個年齡班幼兒身體發展的特點，而且開展的次數也比較少，不足以滿足幼兒的體能需要。在體育活動內容的種類方面都有涉及，而在體育活動的形式上偏重和忽視某個形式，過于單一。

二、解決策略

（一）改變家長重智輕體的觀念

幼兒園可以多組織一些家庭教育的座談會，經常與家長溝通，滲透科學的育兒方法;還可以邀請家長與幼兒一起參加幼兒園的親子體育活動，讓家長體會到體育活動對幼兒很重要，不宜讓孩子的智力與體力的天平過于傾斜。在幼兒園公告欄上或在日常接送幼兒的時候滲透體育活動對幼兒的重要性，使幼兒體能的整體發展呈現向上的趨勢。

（二）增添園內體育活動的器材

幼兒園應該做的就是滿足幼兒體育活動的需要，準備多種多樣的體育活動器械，只有活動器材更加豐富，種類更加齊全，才能使幼兒對體育活動更感興趣。除了固定性運動器材、中小型移動器材、自制器材之外，還應該配備一些適合某些體能發展能力不足的幼兒。比如現在有好多幼兒是剖腹產的，沒有經過正常的身體擠壓產出，這樣會造成幼兒平衡力的發展不好，所以在器材方面幼兒園可以專門采購一些可以鍛煉平衡力和感知覺的體育活動器材。同時加大園內體育活動的場地體育活動場地的大小，對于幼兒身體的發展也是重要因素之一。

（三）壯大體育教師的隊伍

在幼兒園體育活動中，幼兒教師的專業水平以及體育素質對于幼兒園體育活動有著十分重要的作用。由于幼兒自身的特點，使他們在體育活動的過程中更樂于接受老師的鼓勵與表揚。因此，專業的體育教師能夠熟練的掌握幼兒身體的發展特點，也能清楚地知道每個年齡段的幼兒應該掌握什么樣的體育技能。同時，也要具備對兒童心理的把握能力，所以提高教師的專業水平和體育素質，才能更好的引起幼兒對體育活動的興趣，使幼兒輕松掌握體育技能。在編寫活動設計、體育活動內容的種類和授課的形式方面，更能體現教師的專業性，以保證幼兒得到充分的體能鍛煉。

提高教師的體育素質，豐富體育活動的形式

幼兒園體育活動形式的多樣性，對引起幼兒的興趣來說是很重要的。單一枯燥的形式會使幼兒產生厭煩感。幼兒園教師應采用多種形式融合，不偏重不倚重某一種形式，多方面促進幼兒體能的發展，把體育活動的形式綜合利用起來，幼兒的身體素質也會隨之提高。

結束語

綜上所述，在素質教育理念的引導下，幼兒園體育活動的社會地位得到了明顯的提升，其被重視的程度也得到全面的提高，同時對于教育家長竭盡全力配合，有了科學的教育意識。體育的本質是在運動中健全身心，增強體質，愉悅身心。在理念與實踐方面幼兒園對體育活動的關注更為密切，從而實現幼兒身心和諧全面的發展。

參考文獻

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