小學學校管理理念的創新和實踐

任世大

摘要： 學校管理是保證教育順利發展的基礎。小學階段是學生人生觀和價值觀形成的重要階段。在這一時期，學生的身體、心理和知識素養都在迅速提高，對學校管理提出了更高的要求。在此基礎上，校長應創新學校管理理念，結合當前小學教育管理中存在的問題，明確學校發展方向，營造良好的發展環境，提高學校管理水平。

關鍵詞：學校管理;創新與優化;管理模式

前言

社會觀念的不斷發展引領著小學管理的創新與優化。作為學校管理者，我們必須履行教育職能，適應時代發展，在這個過程中實現教書育人的光榮使命。因此，我們必須不斷創新學校管理，積極迎接新時代的挑戰，不斷改善學校教育中存在的問題。因此，本文從學校管理的經驗出發，提出了一些創新和優化學校管理的建議。

一、 小學管理中的問題

首先，在學校管理中，我們主要關注學生，這導致了長期忽視教師管理。在學校中，師生關系最為密切，學校的整體教育建設也是通過教師來完成的。然而，缺乏教師管理使得教師的整體素質難以與學校既定的教育政策相配合。這里所說的教師綜合素質，不僅僅是教師的教育素質，而是包括思想、政治、道德在內的一系列綜合素質。因此，長期忽視教師管理逐漸成為當前小學管理中的一個問題。

其次，它側重于硬件管理。大多數農村小學校長積極引進先進的硬件設備，但忽視了學校管理理念的創新，雖然硬件設施的改善會對學校的整體建設起到積極的推動作用。……