淺談提升小學英語聽力教學的有效策略

劉艷華

摘要：英語是小學教學中較為主要的學科，聽力又是英語教學中不可缺少的一部分?，F階段，教師在進行英語教學時，仍然沒有明確的教學目標，且沒有較為合適的教學方法。針對以上這種情況，教師應該做出合理的應對措施，比如提高自身的專業化水平，制定實用的教學方法以及提高學生的學習興趣等等。本文就小學英語聽力教學存在的問題、以及相應的解決策略展開討論，文中觀點僅供參考。

關鍵詞：小學;英語聽力;教學;問題;策略

引言：小學英語是一門基礎學科，而聽力又是新課改下的教學重點，因此教師應逐漸提升對小學英語聽力的重視程度。傳統的小學英語教學只注重考試成績，沒有對小學生進行“聽”和“說”的訓練，導致很多學生都沒有勇氣用英語表達，進而導致教師與學生之間不能用英語直接交流。因此，小學教師應該改進教學模式，提升學生的聽力能力。

一、小學英語聽力教學的現狀

1、教師的教學理念較為落后

目前，有很多教師還在使用傳統的教學方法，即以教師傳授為核心，沒有讓學生的英語聽力得到充分的鍛煉。除此之外，很多教師還不太了解小學生的心理特點，不懂得根據小學生的性格特點設計教學方案，自身沒有足夠專業的素質，是導致小學生英語聽力提高緩慢的主要原因。

2、教學設備不足

普遍的學校還沒有對小學生英語聽力提起重視，所以，在校園內并沒有充分的教學設備供教師和學生使用?！?br>