高校鋼琴音樂教學(xué)的科學(xué)化與藝術(shù)化探析

趙芳

摘要：在高校音鋼琴音樂的教學(xué)過程中，教師要善用科學(xué)的思維和理念，采用合理的音樂原理開展音樂教學(xué)，從而使鋼琴音樂散發(fā)出自身的科學(xué)性和藝術(shù)性的特征，幫助學(xué)生更好地接受藝術(shù)的熏陶。

關(guān)鍵詞：高校;鋼琴音樂教學(xué);科學(xué)化;藝術(shù)化

在鋼琴音樂的教學(xué)過程中，教師可以運用科學(xué)的方法和思維同時結(jié)合科學(xué)的原理對鋼琴音樂藝術(shù)進(jìn)行闡述。在教學(xué)的過程中，教師可以使用專業(yè)的方法進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行知識的講解，對教學(xué)方式進(jìn)行不斷的優(yōu)化。在這個過程中，教師要注重對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生們能夠更好地接受藝術(shù)的熏陶。此外，教師要注重能夠推動音樂教學(xué)開展有效性的各方面因素，借助合理的方式穩(wěn)步提高鋼琴音樂的教學(xué)質(zhì)量。

一、對當(dāng)前高校鋼琴音樂教學(xué)的形勢分析

在我國的眾多高校都開設(shè)了鋼琴音樂教育這一專業(yè)，并逐步形成了一個科學(xué)的體系，培養(yǎng)出了眾多的技能型人才。但是，當(dāng)前我國的鋼琴演奏正處于發(fā)展的階段，因此，對鋼琴樂的教學(xué)應(yīng)該更注重科學(xué)化和藝術(shù)化。在這個過程中，教師要對自身的教學(xué)方法進(jìn)行不斷的改進(jìn)，從而使演奏作品的可信度得到穩(wěn)步提升。鋼琴音樂本身就是一門藝術(shù)，具有一定的藝術(shù)價值。在教學(xué)的過程中，教師要注重鋼琴音樂的藝術(shù)性特征，切勿一味的追求演奏上的技巧[1]。

二、高校鋼琴音樂教學(xué)中的科學(xué)化和藝術(shù)化

（一）科學(xué)化

當(dāng)前，我國的科學(xué)技術(shù)得到了迅猛發(fā)展，在鋼琴音樂的教學(xué)過程中，教師可以將科學(xué)化這一原則滲入其中，這主要是強調(diào)科學(xué)實踐。……