劉玉鷺
摘要:高校應在高等教育理念的指導下,根據高校音樂人才培養目標,根據社會人才需求來進行人才培養,實踐與學習相結合是構建適應時代發展要求的實踐教育體系的核心,培養具有豐富理論知識、技能,促進學生的全面發展,增強學生的綜合素質。
關鍵詞:高校;音樂表演專業;實踐教學體系
前言
實踐教學是保證培養目標實現的重要環節,在音樂表演專業教學中,普遍強調技巧,而忽視實踐。現階段,我國高校音樂表演專業理論知識和實踐技能都有了一定的發展,但實踐教學的發展相對薄弱,使得理論教學和實踐教學沒有共同發展。針對高校音樂表演專業實踐教學特點,完善教學體系、實施教學改革具有重要作用。
一、高校音樂表演專業實踐教學存在的問題
首先,教學沒有聯系學生的實踐能力。音樂表演專業實踐性較強,為社會培養出更多的專業人才,所以,高校音樂表演專業實踐教學應以學生技能作為主要教學內容,制定人才培養計劃,將學生實踐能力作為教學任務,教學中,存在著重視技能輕視實踐的現象。其次,實踐環節沒有落實到位。由于不重視實踐教學,實踐教學不完善,一些必要的實踐步驟往往沒有在教育中得到充分實施。近年來,高校對課堂活動越來越放松,缺乏嚴格的組織和管理,高校重視不同的演出活動,成立演出團隊,開展不同的演出活動,這是比較專業的實踐活動,這些活動涉及學校……