課程思政在高校英語教學中的整合運用研究

朱毅

基金項目：新疆高校外語教改項目 “應用型本科高校大學英語課程思政建設研究”（項目編號：XJGXWYJG2021B15）;新疆工程學院課程思政教改項目《大學英語》（編號：2021gcxyjg26）;

摘要：高等院校作為我國人才培養的主要基地，更要認清自身在人才培養中的重要作用，在提升人才專業水平的基礎上加大對人才思想政治教育力度。英語作為高等院校中一門基礎學科，其與漢語差異性較大，學生學習起來難度較大，教學質量較低。針對于此，教師在開展教學的過程中，需加大課程思政教育力度，將其與高校英語教學進行整合，來提升教學質量。

關鍵詞：課程思政;高校英語教學;整合運用

引言：將課程思政理念引入到高等院校開展英語教學的過程中，有利于高等院校踐行立德樹人的發展目標，提升學生的思想認知程度，也提升高校思政管理水平。在當下，我國高等院校在思政融入英語教學的過程中，依舊存在較大不足之處，思政教育質量較低。本文分析課程思政運用到高校英語教學中的積極作用，分析課程思政在高校英語教學整合運用中存在的問題，并提出課程思政理念在高校英語教學中的整合運用策略，以期為今后開展教學提供參考。

課程思政整合運用到高校英語教學中的積極作用

（一）提升高校教學水平

高校作為我國高等人才的主要培養基地，在開展英語教學過程中融入思政教育，可在提升學生專業水平的同時促使其不斷思考教育的真正意義，促使其正確三觀的形成。……