鄉村振興中教育幫扶的實踐路徑探析

文列

摘要：鄉村振興戰略的提出，是對我國傳統教育事業發展過程中所出現問題的深刻反思和總結。在這一時期里，我們要將其與農村扶貧開發、脫困攻堅有機結合起來。本文以鄉村振興為背景探討了當前中國貧困現狀及存在問題以及解決路徑等方面進行分析研究，以期通過借鑒先進經驗并結合自身實際情況找出有效解決問題路徑，最后對我國鄉村振興戰略助推新希望做出展望，期望能夠實現新時代下的教育精準幫扶。

關鍵詞：鄉村振興? 教育幫扶

1.鄉村振興中教育幫扶的現狀分析

1.1教育觀念落后

鄉村振興的主要目標是促進全面、協調可持續發展，而教育扶助則要體現在經濟方面和社會層面。在當前我國農村貧困人口占全國總人口近一半比重這一背景下，我們國家對于教育幫扶的重視程度明顯滯后于城市居民水平。首先表現為重智輕德觀念嚴重阻礙了學校對學生思想品德培養，其次表現在家庭中家長只關心孩子學習成績、智力開發等問題而忽視子女全面發展能力的提升，這也是鄉村振興工作面臨著重要難題之一。在鄉村教育幫扶中，主要以政府為主導，農民、學校和教師的參與是其主體。但是現實情況并沒有發生改變。一方面由于我國農村地區經濟發展不平衡導致城鄉之間存在較大差異性造成了農村學生接受高等教育的機會較少，另一方面是由于社會上各方面利益關系復雜多變使得一些貧困家庭無法負擔得起義務教育費用而選擇輟學外出打工或經商等。……