淺談新時(shí)代背景下高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

李景鳳

內(nèi)容簡(jiǎn)介：新時(shí)代背景下高校人才培養(yǎng)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是國(guó)家和社會(huì)對(duì)高校提出的總體要求。高校通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，實(shí)施課程思政，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)信息化建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務(wù)發(fā)展能力，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式，課程體系建設(shè)，實(shí)踐能力培養(yǎng)，教學(xué)理念創(chuàng)新

黨的十八大以來(lái)，高等教育進(jìn)入到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，立德樹(shù)人已成為高等教育的重大工程，課程思政已成為高等教育的教學(xué)改革方向。科技快速發(fā)展形勢(shì)，高校只有不斷不斷適應(yīng)新形勢(shì)，樹(shù)立新理念，才能推動(dòng)新時(shí)代背景下高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

一、加強(qiáng)課程體系建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育

新時(shí)代背景下高等教育改革，首先要解決好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，明確培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人總體目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)施課程思政重大工程。目前來(lái)看高校急需加強(qiáng)以下幾類(lèi)課程：一是中華傳統(tǒng)文化教育課程。文化自信是“四個(gè)自信”的基礎(chǔ)，高校要將中華傳統(tǒng)文化教育納入所有專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。二是生命和安全教育類(lèi)課程。生命和安全教育極為重要，高校要通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、重視安全，自覺(jué)維護(hù)自身和國(guó)家安全。……