淺談幼兒生活技能的培養(yǎng)

魏靜瑜

摘要：生活技能不僅代表兒童的生活能力，同時也引導著幼兒未來生活的方向。而生活技能的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要職責，提升引導幼兒樹立獨立生活的精神，將自主生活的內(nèi)涵融入到教育中，提升幼兒的綜合要素。在幼兒園教學活動中，教師要以幼兒的生活技能的培養(yǎng)為契機，展現(xiàn)幼兒成長進程中的能力提升，展現(xiàn)幼兒在學習中的獨立性和成長趨勢，以合適的方法轉(zhuǎn)化幼兒的思維，通過富有引導性的活動明確學習目標，強化幼兒教育的實效性，增強教學活動的教育意義。

關鍵詞：幼兒教育;生活技能;生活思維

一、前言

生活技能的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要使命。生活技能是指一切關于生活經(jīng)驗以生活現(xiàn)象規(guī)律以及生活問題的處理能力。在幼兒階段，幼兒園教育呈現(xiàn)出新態(tài)勢，幼兒園教學目標也更加多元化。在幼兒教學活動中，教師要關注學生的過程性表現(xiàn)，引導學生融入到生活技能學習活動中，掌握解決生活問題的方法，了解生活現(xiàn)象以及相關原理，借助學科的教學方法和生活知識探究幼兒生活技能培養(yǎng)策略。幼兒教育教學活動不僅要引導學生了解生活小知識，還要讓幼兒掌握生活技能，正確處理生活問題，樹立科學的生活理念，以正確的態(tài)度對待生活中復雜的難題，掌握多樣化的策略，以方法指導幼兒，促進幼兒生活技能的提升。教師要以學生的個體特點以及發(fā)展目標為基礎，探究在幼兒教育融入生活技能教育的措施?！?br>