幼兒園區域活動開展過程中，促進自主能力發展的指導方式思考

黃娟

摘要：區域游戲是幼兒園一日教學活動中的重要自主活動形式。它通過以滿足幼兒需求和快樂為目的，結合較強的操作性為途徑，對幼兒的自主能力發展提供助力。作為一種能夠使幼兒主動尋求解決問題的獨特教學引導方式，區域游戲活動可以真正做到讓幼兒基于主觀能動性進行探索，而非在教師的指導下進行被動發展。因此，本文就將針對在幼兒園區域活動開展過程中，促進孩子自主能力發展的指導方式進行思考，注重提高幼兒綜合能力。

關鍵詞：幼兒園;區域活動;自主能力

前言：在幼兒園一日生活過程中，通過開展區域活動能夠為幼兒提供自主探究機會，使幼兒能夠在與同伴交往，相互協調，積極探索等自主能力發展過程中得到提升與學習。并且，隨著現階段教育理念的不斷優化，使孩子的自主能力成為當前非常重要的教學目標之一。因此，在幼兒園教育教學活動實踐開展過程中，就必須要通過多種多樣的區域活動，是幼兒自主能力得到發展，促進孩子綜合能力全面提升。

一、創設合理區域，促進幼兒制作發展

自主性是幼兒游戲活動的內在特征，自主能力也是幼兒需要具備的良好品質。想要使幼兒能夠在區域活動中得到自主能力發展，首先需要教師為孩子創建適合其發展的區域，滿足孩子自主活動需求?？紤]到幼兒身心發展階段和年齡特點，做到對孩子喜歡的區域和活動心里有數[1]。并結合其年齡與興趣，創設趣味性游戲任務，使幼兒可以自主進行探索，提高技能掌握水平，促進自主能力發展。……