讓體育更有樂趣 讓運動伴隨成長

本刊報道

人物簡介：巨曉山，深圳市寶安區(qū)天驕小學黨支部書記、校長，深圳市一級正校長，深圳市名校長，“華東師范大學體育與健康學院碩士研究生兼職導(dǎo)師”。榮獲“深圳市年度教育改革創(chuàng)新領(lǐng)軍人物”“深圳市年度最佳學習者”“深圳市十佳校長”“游戲化改革先鋒校長”等稱號。

《中國學校體育》：您認為學校體育在學校教育中的地位和作用是什么？校長在學校體育工作中扮演怎樣的角色？

巨曉山：2020年，習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜易剷习l(fā)表了關(guān)于體育的定位和作用的重要講話：“體育是提高人民健康水平的重要途經(jīng)，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展的重要手段……”可以說，學校體育是一顆“種子”，未來要在每個人的生命中開枝散葉，成為每段美好人生不可或缺的組成部分。身為一名教育管理者兼體育工作者，我更深刻地認識到體育運動能夠為每一名學生的終身發(fā)展起到積極、健康的促進作用。一所學校的體育學科發(fā)展得好，師生的精神面貌就不一樣，會對學校其他工作的開展起到支撐、助力作用。每到一所學校，我首先思考的便是如何提高體育在學校教育中的地位，如何讓學校體育成為一項有樂趣的運動，如何讓體育運動成為學生的習慣，進而使體育成為學生的一種生活方式。

校長要把“健康第一”理念貫徹落實到學校管理、教育教學的各個方面，從為學生終身發(fā)展負責的高度，提升學生健康水平，引導(dǎo)健康行為，培養(yǎng)終身體育能力，真正做到為黨育人、為國育才。

《中國學校體育》：學校師資隊伍的建設(shè)對學校的發(fā)展具有重要作用，您認為提升體育教師專業(yè)水平的有效路徑是什么？

巨曉山：體育教師的專業(yè)水平是提升學校體育工作的重要前提，我特別看重體育教師的專業(yè)成長，主要從思想上、制度上、方法上3個方面給予引導(dǎo)。第一，在思想上引導(dǎo)體育教師認識到體育在學校育人工作中的重要性，把個人的成長與學校的發(fā)展有機結(jié)合起來，把學生的健康與民族復(fù)興結(jié)合起來，從而激發(fā)體育教師工作、學習的動力。第二，在制度上對體育教學活動、學生體質(zhì)健康指標提出具體要求，每年考核。與其他學科教師一樣，體育教師按照“合格教師”“智慧教師”“風格教師”不同階段達到規(guī)定的成長要求，課堂教學水平、帶運動隊水平、科研能力、論文發(fā)表等都是基本指標，并與職稱晉升掛鉤，做到能上能下。第三，借助高校為學科組“建庫”“借腦”，聘請資深教授建立專家咨詢庫，由教授帶領(lǐng)教師做課題，請名師定期指導(dǎo)課堂教學等，學校與華東師范大學、華南師范大學、深圳大學、廣東第二師范學院等高校開展項目合作，多位博士生導(dǎo)師引領(lǐng)我校體育教研工作，快速提升教師專業(yè)能力。

《中國學校體育》：您如何看待科研在學校體育發(fā)展中的作用，又是如何帶動體育教師教科研工作的？

巨曉山：學校體育運動要發(fā)展，關(guān)鍵在于提高體育教師的整體素質(zhì)。學校要貫徹落實“健康第一”的辦學理念，需要體育教師在日常教學、體育活動中踐行和實施。天驕小學將課題研究作為提升體育教師素質(zhì)的重要抓手，以學校亟需關(guān)注和解決的問題為研究方向，組織體育教師參與多個課題研究。這種為解決實際問題而量身定制的課題研究，既有助于提高體育教師的學科素養(yǎng)，又能切實提升教學質(zhì)量，起到一舉多得的效果。如，天驕小學體育教師發(fā)現(xiàn)學校肥胖兒童數(shù)量多等問題，便實施開展“肥胖兒童健康干預(yù)”課題研究。教師們在研究任務(wù)的驅(qū)動下，主動學習理論知識，不斷更新健康理念，嘗試找出解決兒童肥胖問題的方法。在學校體育教師的集思廣益之下，“英雄聯(lián)盟訓練營”應(yīng)運而生，專門針對學校肥胖兒童這一特殊群體，與學生家長共同制訂肥胖兒童干預(yù)計劃。經(jīng)過2年的實施，課題不但順利結(jié)題，而且干預(yù)效果顯著，有效提升了教學效果，促進了學生健康成長。

《中國學校體育》：《〈體育與健康〉教學改革指導(dǎo)綱要（試行）》中鼓勵學?！皩嵤└行У慕虒W，全面提高教學質(zhì)量”。天驕小學在這方面進行了哪些嘗試？

巨曉山：天驕小學根據(jù)學?！坝螒蚧?”課程改革的特色，重塑體育課堂。天驕小學基于游戲化學習視角，對網(wǎng)球教學的全過程進行游戲化設(shè)計，用這樣輕松愉快的教學方式，讓孩子們習得相應(yīng)技術(shù)動作的精髓，在課堂學習中獲得愉快的游戲體驗。

天驕小學還積極引進高科技的運動輔助設(shè)備，讓體育課堂變得有科技感。如，在網(wǎng)球教學中，學校引進吹球機、墜球機、反彈網(wǎng)等設(shè)備輔助教學，提高了學生課堂上的有效觸球時間。同時建立數(shù)據(jù)庫保留練習數(shù)據(jù)，為每名學生建立電子檔案袋，讓學生體驗“刷數(shù)據(jù)”的成就感。

《中國學校體育》：您如何看待“教會、勤練、常賽”中的賽在教學中的作用，天驕小學開展了哪些有特色的校園體育賽事？

巨曉山：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰曾在教育部新聞發(fā)布會上表示，體育教育要教會、勤練、常賽。天驕小學在原有體育賽事經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新嘗試，通過舉辦各種類型的“校長挑戰(zhàn)杯”活動，將普通的網(wǎng)球比賽、籃球比賽變得更有挑戰(zhàn)和富有趣味性，極大激發(fā)了學生的運動熱情。如，為助推學校網(wǎng)球特色發(fā)展，常年開辦“校長挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)球積分賽;為激發(fā)學生籃球興趣和團體榮譽感，舉辦班際籃球挑戰(zhàn)賽;為激勵學生積極學練，學校定期邀請深圳市各學校頂尖選手到學校進行比賽交流;為促使學生堅持每日運動，開展“校長挑戰(zhàn)杯”百日特訓視頻打卡挑戰(zhàn)賽;為幫助學校里的肥胖兒童，學校聯(lián)動學生家長制訂肥胖兒童健康干預(yù)計劃，舉辦“英雄聯(lián)盟訓練營”等。

《中國學校體育》：作為寶安區(qū)第一所開展網(wǎng)球項目普及教育的學校，天驕小學最初為何確定將網(wǎng)球項目作為學校體育特色項目進行發(fā)展，在推廣期間做了哪些具體工作？

巨曉山：學校體育特色項目的建設(shè)，既能夠體現(xiàn)學校的辦學理念，展示學校師生健康活潑、奮發(fā)向上的精神風貌，也有助于推動體教融合發(fā)展，是學校體育教學的成果展示和品牌風采。發(fā)展學校體育特色項目，要根據(jù)學校辦學理念、整體規(guī)劃、硬件措施、校園環(huán)境等因素決定，不可盲目推進。天驕小學在辦學之初，根據(jù)學校場地建設(shè)和規(guī)劃，以及對周邊社區(qū)環(huán)境的調(diào)查和了解的基礎(chǔ)上，最終確定以“網(wǎng)球”作為學校體育特色項目進行推廣，區(qū)少年體校也把學校作為訓練基地，共同打造少年網(wǎng)球項目。目前天驕小學擁有3塊標準網(wǎng)球場、6塊短式網(wǎng)球場，是區(qū)域內(nèi)網(wǎng)球場地最多的學校。學校經(jīng)常承辦市、區(qū)學生網(wǎng)球比賽，這對學校網(wǎng)球特色的發(fā)展起到了助推作用。8FFE0822-1633-45AD-A29B-D42F973F03ED

為了增加學生參與網(wǎng)球運動的機會，挖掘?qū)W生網(wǎng)球運動的天賦，天驕小學建立了普及、培優(yōu)、準專業(yè)化三級培養(yǎng)體系。此外，天驕小學有一批資深的網(wǎng)球名師，并擁有先進的教學設(shè)施設(shè)備。

在普及階段，學校為一、二年級學生每周開設(shè)2節(jié)網(wǎng)球課。為了增加學生在有限課堂時間中的鍛煉機會，學校積極開發(fā)和引進了一批專項設(shè)備，其中包括體能訓練類教具、球感練習類教具、技術(shù)提升類教具等，通過多種教學設(shè)備的組合運用提高網(wǎng)球教學的效率。

在培優(yōu)階段，學校在每個年級都開辦有網(wǎng)球社團并為之提供專業(yè)的指導(dǎo)。網(wǎng)球社團旨在滿足學生特長發(fā)展的需求，有強烈網(wǎng)球?qū)W習意愿的學生可以主動申請加入網(wǎng)球社團。社團活動利用課后延時服務(wù)時間開展，每個年級的社團都由專業(yè)的網(wǎng)球教練帶領(lǐng)。

在準專業(yè)化階段，學校每年選拔優(yōu)秀學生進入校級網(wǎng)球隊，接受更精準的教學指導(dǎo)和訓練，代表學校參加區(qū)、市和全國各級網(wǎng)球賽事。學校常年包攬區(qū)各項網(wǎng)球賽事冠亞軍，并多次在市級網(wǎng)球比賽中摘金奪銀，成為“深圳市體育傳統(tǒng)網(wǎng)球特色項目學?！?。2018年，天驕小學被評為教育部“全國青少年校園網(wǎng)球特色學?！?。

《中國學校體育》：您目前所在的深圳市天驕小學在學校體育工作中取得了哪些成效？

巨曉山：天驕小學創(chuàng)建于2002年9月，是公辦全日制完全小學。20年來，學校堅持落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“辦未來學校，育時代驕子”的辦學理念，把學生身心健康放在重要位置，以“道德水平、健康指標、學業(yè)成績和藝術(shù)特長”為學生發(fā)展目標，讓每一名學生健康、快樂成長。學校的體育特色教育更是碩果累累、成績斐然，讓這座年輕的校園充盈著別樣的生機與活力。2018年，天驕小學被評為教育部“全國青少年校園網(wǎng)球特色學校”;2020年，天驕小學在深圳市教育改革創(chuàng)新大獎評選中，榮獲“年度體育典范學校”稱號;全國體育與健康課程培訓研討會也曾在天驕小學舉行;體育教師董小波入選“中國體育教師”;眾多學生多次在各級各類體育比賽中斬獲佳績……諸多殊榮的背后，是天驕小學體育工作者們的集體智慧，是全體師生落實學校辦學理念的不懈努力，是學生健康快樂成長的見證和保障。

《中國學校體育》：接下來面對未來的學校體育教育教學工作，您有哪些計劃和思路？

巨曉山：學校體育工作的開展，離不開人、財、物、政策等客觀因素的配套。大城市學校學生人數(shù)多面積小，生均運動場地不足問題依然嚴峻，在有限的場地開展好體育工作、解決體育教師編制不足等問題都是未來需要努力的方面。“因地制宜、專題定制、創(chuàng)新體制”，天驕小學未來會繼續(xù)將學校整體規(guī)劃與體育教育工作進行有效融合，精準把握體育教育發(fā)展方向和目標，聚焦學生健康快樂成長，讓“健康第一”的教育理念深入人心，讓學校體育事業(yè)發(fā)展更有成效，呈現(xiàn)逐年攀升的態(tài)勢。8FFE0822-1633-45AD-A29B-D42F973F03ED