高職院校醫學美容專業ぞ絡美容學教學現狀及改革探究

摘?要：目前，我國中醫美容的發展呈現人才培養的主流渠道，已經從短期的社會辦學轉向正規的院校。我國各中醫藥學院、大學幾乎都開設了中醫美容（技術）專業或相應的課程，培養了一批有專業理論的中醫美容高級技術人才，盡管該專業畢業生有接近100%的就業率，但是仍然滿足不了社會的需求。高職醫學院校中，招收醫學美容專業的院校屈指可數，但隨著中醫美容人才需求越來越多，國家一帶一路的教育發展戰略的提出，高職院校為響應國家方針政策，培養符合社會發展需要的中醫美容應用型人才是當前最重要的目標。本文筆者就西安海棠職業學院醫學美容專業經絡美容學教育教學現狀及改革兩個方面進行探討，以期提高教學效果。

關鍵詞：高職院校;經絡美容學;教學現狀;改革

伴隨我國經濟的快速發展，人民生活水平日益提高，人們對中醫美容的認可也越來越高。中醫醫學美容就是在中醫理論的指導下，借用中藥、針灸、推拿等中醫方法，以及理化等醫學手段來維護身體機能，達到修復、塑造人體美的功效，它包含以中醫藥為主的治療美容，也包含以中醫藥、針灸和推拿為主的保健美容[1]。而經絡美容學是中醫美容相當重要的課程，主要是通過經絡調度身體各個組織，采用中醫按摩、推拿等方式，達到舒經活絡、交通陰陽而后實現驅邪治病，使機體恢復陰平陽密的和諧狀態。經絡美容學課程理論部分較為空洞抽象，循行路線功能復雜文字繁多，不易記憶，很大程度上會影響醫學美容專業學生的學習積極性和教學效果。高職院校是培養中醫美容人才的主要教育機構，現階段我國醫學美容專業教學現狀不太樂觀，已不適應社會發展需要和人們對美和養生的要求，因此我院醫學美容專業經絡美容學進行改革勢在必行。

1?社會需求

當前中國醫療美容行業正處于成長期，隨著監管不斷規范化發展，中醫美容行業的市場需求也在逐步釋放。雖然我國中醫美容服務業的從業人數眾多，但大多未經過系統學習，未取得醫療美容技術資格的人，2019年中國醫美行業實際從業醫師數量是38343名，如按非多點執業情況下，13000家醫美機構醫師的標準需求量約為10萬名，行業醫師缺口依然巨大。醫療美容市場是向求美者提供全方位、多角度、多層次的服務[2]。中醫美容是具有中國特色的醫學美容，其方法、理論等各方面跟現代的醫學美容來比較，都是獨一無二的，不可代替的。由于中醫美容急需傳承和發揚，根據國家的方針政策，高職院校發展醫學美容專業是符合社會發展的潮流的，也同時為社會、國家培養更多的中醫美容專業應用型人才。

2?教學現狀

目前，高職院校醫學美容專業經絡美容學教育所采用的形式、方法，基本上與普通的西醫院校沒有什么差別。學生現在同時學兩套醫學方法，既學中醫，又學西醫，但是從教育形式上又沒什么本質的差別。雖然中醫傳承問題上有著科學主義的制約，但是現如今所謂的現代中醫教育，實際上是模仿了現代西醫醫學的一種教育方法。現代醫學教育主要是以學科相關的，學科的性質決定了教育模式，其教育模式的數理邏輯體系、推演體系非常嚴密的，而且公理性很強，透明度很大[3]。所以，在教育的時候就有很容易趨于接受的一面。但是經絡美容學是偏向于形而上的一面，是以形而上統形而下，通過治未病來統治已病，當前的教育則是完全用形而下的眼光來看待它，將其看作一門形而下的、治已病的學問。實際上經絡美容學課程是一門形而上與形而下相結合的學問，而在教育與傳承中也應它圍繞這兩方面來開展[4]。所以，我們應該就本院的醫學美容專業經絡美容學教育實際教學現狀進行改革創新。

3?教學改革

針對目前的教學現狀，筆者就本院實際情況對經絡美容學進行教學方法改革。

3.1?加強學生傳統醫學理論

經絡美容學是研究經絡的起源、發展人體經絡細的循行分布、經絡的生理功能、病理變化及其與臟腑相互關系的一種理論學科。經絡美容學是講述美容經絡的療法，是通過針灸、按摩等方法刺激經絡，以調節人體的內在因素，平衡各臟腑功能促進氣血運行，從而延緩衰老，達到美容養顏的功效[5]。教師應該加強學生對陰陽五行學說，氣血津液學說等傳統醫學理論，了解整個中醫系統理論，理論學說之間相輔相成可以促進學生對傳統醫學的框架及思維方式，從而更容易掌握經絡美容學。

3.2?案例式教學

在實際的教學過程中應該運用案例式教學將名家成長之路、名醫用穴相關視頻及圖片使學生更加清楚理解教學內容，也可提高學生的實踐操作能力，在職業院校繼承和發揚名師經驗。教學時通過案例問題式教學法，培養學生的獨立思考性和創造性思維。

3.3?規范實踐操作

經絡美容學的根本在于治療，主要的方式是針灸按摩，能否達到美容養顏的關鍵就在于手法及操作是否準確。不正確的針灸輕則無法達到治療效果，重則可能引發嚴重的醫療事故。所以，在經絡美容學的實踐操作教學時，教師實踐課程教學中采用自主研發人體特殊部位仿真針刺教具為學生講解示范特殊部位，應注重針灸、按摩手法的反復教學以確保學生更加規范地掌握針灸按摩手法，并且可以靈活運用所學知識進行治療[6]。

3.4?強大師資隊伍

《經絡美容學》是一門實踐性較強的專業課，對學生動手能力及綜合能力的培養尤為重視，高職院校應強大師資隊伍，招聘一些名師專家定期進行講課，進而培養學生的臨床思維，增強自主學習及動手能力，提高教學效果。

3.5?加強校企合作

目前職業院校大多數醫學美容專業的學生先是學習全部理論課程再進入企業實習，導致學生理論知識無法與現實操作結合，從而形成理論知識薄弱、動手能力不強的情況。校企合作是建立多元化、實用性的實踐基地，學生上完理論課可以進入基地實習，促進學生更加清楚地理解理論知識，增強學生的動手能力[7]。同時，學校與企業建立合作，可以為企業培養專業化人才，也可以增加就業率。

3.6?培養學生科研創新創業能力

中醫藥高等院校開展創新創業教育，能夠有效推動中醫藥領域的創新發展，更是落實立德樹人根本任務與發展素質教育的有效手段。應將創新創業教育融匯于人才培養的全過程，將重心落在培養學生的創新精神、創新意識以及創新創業綜合能力上，同時可以將創新創業的研究成果用于社會需要，將論文落于產品研發上。各中醫藥院校應積極努力營造創新創業的濃厚氛圍，搭建適合時代發展需要的創新創業平臺，不斷提升學生創新創業能力[8]。高職院校應重視加強中醫美容文獻必修課，通過課程讓學生了解古人養生、食療的方法，將發散性思維與當今社會的生活習慣相結合研制出更符合現代人養生美容的中醫療法，學院應多鼓勵學生開展課題研究并提供資金補助，分配指導教師指導學生開展研究，并申請專利。此外可以開設創新創業公共課程，請優秀的畢業生開展經驗交流會，培養學生了解創業信息，創業意識，對于創業計劃完善，通過校企會認可的項目，給予學生一定的啟動資金，使學生敢于去創業，從而以創業代替就業[9]。

4?結語

古往今來，“美”是不變的追求。最早是在甲骨文中有記載，隨之演變成《黃帝內經》里的中醫傳統美學。直至《神農本草經》的編撰，記載了100種與美容相關的藥物，中醫美容逐漸有了可摸索的痕跡。隋唐時期有《千金方》，宋元明清有《本草綱目》，朝代在更迭，中醫在發展，中醫美容行業也在不斷壯大。中醫的內調外治、內外兼修，結合時代實現各有特色的中醫藥美容是目前需要解決的問題。中醫美容高職院校急需為國家、為社會培養一批專業性應用型、創造性思維的人才[10]。本文筆者就西安海棠職業學院醫學美容專業經絡美容學教育教學現狀及改革兩個方面進行探討，通過對教學現狀的分析，通過加強學生傳統醫學理論、案例式教學、規范實踐操作、強大師資隊伍、加強校企合作、培養學生科研創新創業能力來改善目前學院的教學現狀。高職院校要在教學方法和人才培養模式上不斷改革創新，提升學生的專業素質與綜合能力，培養出更多滿足中醫美容行業需求的人才[11]。

參考文獻：

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[5]董文靜.互聯網+《中醫美容經絡腧穴學》的教考改革[C].世界中醫藥學會聯合會.2016西安國際中醫美容學術論壇論文集，2016：7679.

[6]劉波，孫羽佳.“互聯網+”背景下經絡美容學翻轉課堂教學模式改革探索[J].衛生職業教育，2019，37（22）：5354.

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[9]石瑞麗，趙連明.高職院校創新創業人才協同培養機制[J].教育與職業，2020（1）：6972.

[10]吳蔥利.高職中醫美容經絡與腧穴實踐教學流程構建[J].現代交際，2018（18）：124125.

[11]王薇.《經絡美容學》實踐教學改革研究[J].甘肅中醫學院學報，2009，26（5）：4850.

作者簡介：宋文陽（1991—?），女，漢族，陜西延安人，西安海棠職業學院助教，研究方向：教育教學。