疫情防控常態化背景下高校共青團網絡宣傳教育工作研究

馮孟詩

摘 要：全國人民在黨中央的堅強領導下，眾志成城、團結奮戰，我國已經取得了疫情防控阻擊戰的階段性勝利，但對于全國高校來說，大學生仍然是人口流動較為頻繁、易集中爆發的群體，校園防疫新形勢下，尤其在疫情防控常態化下，高校共青團要充分發揮好組織優勢，充分發揮網絡育人的新要求，通過突出鮮明的政治性、提高網絡宣傳引領的主動性和實效性、增強網絡宣傳空間的法治性、擴大網絡宣傳教育的影響力輻射力，不斷引導廣大青年樹立正確思想價值導向，積極地為全民族抗疫貢獻青春力量。

關鍵詞：疫情防控 宣傳 網絡

中圖分類號：F240

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2021）05-183-02

當前，全球范圍內，新冠感染病例和死亡病例正在激增，全球新冠肺炎疫情形勢，依然相當嚴峻，隨著國外確診病例的增多，病毒的傳播方式，毒株的擴散速度加快，我國邊境地區本土確診病例、無癥狀感染者仍然零星出現。全國高校將疫情防控工作作為第一要義，多數高校仍然實行半封閉化管理，學生在返校時集中進行核算檢測或實行隔離14天等政策來應對新冠疫情。高校共青團要立足宣傳陣地，利用好互聯網新媒體平臺，發揮好自身的政治優勢、組織優勢、緊緊把握好青年學生的思想脈搏，信息動態，把青年學生的生命安全和心理健康放在工作的首位，在疫情防控常態化下，堅持主動發聲、正面引導，引領大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養大學生的愛國情懷，扎實地做好宣傳教育工作。

一、疫情防控常態化背景下加強高校共青團網絡宣傳教育工作的重要性

（一）高等學校網絡宣傳陣地建設和管理重要性

早在2013年教育部國信辦3號文件《關于進一步加強高等學校網絡建設和管理工作的意見》中，提出要高度重視高校網絡建設和管理工作，在工作中，要遵循信息網絡發展的規律，高校要提高網絡輿論的引導能力，營造文明健康、積極向上的育人環境，成為正面聲音的傳播途徑[1]。在李成恩（2016）高校網絡文化建設管理現狀及對策研究中也提到，在發布信息時，要及時準確，正面引導，高校互聯網信息宣傳網絡對高校師生的科學文化素質、思想道德素質以及精神文化生活產生越來越深刻的影響[2]。其實，在疫情發生以來，“云端”“直播”“慕課”“視頻會議”這些詞匯的出現在我們生活中的頻率越來越高，高校“停課不停學”期間，全國高校4/5的課程授課和考試在網上進行，“云端”正在重塑高校的教育形態，大學已經突破地域空間的限制和傳統的活動邊界，這一切都得益于互聯網的發展，高校共青團要利用好傳播介質的重大變化，主動適應信息時代，利用好網絡宣傳陣地，突出思想引領工作。

（二）在疫情防控常態化期間利用好網絡宣傳的重要性

在疫情爆發之初，團中央下發了的《關于堅持黨的領導、全團動員、在防控疫情阻擊戰中充分發揮共青團生力軍和突擊隊的通知》中，就提到要充分利用網絡空間。在大學生未返校期間，高校共青團宣傳隊伍紛紛利用網絡平臺，學校官方網站、微信公眾平臺推出疫情防控通知要求、居家防疫措施、鼓勵青年到社區報到、返校途中防疫措施、防疫知識普及、系列抗疫文化產品等一系列宣傳內容。在充實大學生精神文化生活的同時，發揮團屬新媒體陣地，正面向上導向，積極鼓勵，正確輿論引導的作用。在新冠肺炎疫情防控常態化的關鍵時期，高校共青團更要把網絡宣傳教育工作做深、做細、做實，當好“戰斗員”“宣傳員”。

（三）在疫情防控常態化期間利用網絡傳播信息的特殊性

在疫情期間，高校大學生無法返校，傳統宣傳陣地如：校報、校園廣播、條幅、展板等無法在大學生在家期間起到良好的宣傳作用。在倪洪江《新冠肺炎疫情防控常態化背景下高校新聞傳播力的效果研究及提升》的研究中他通過對疫情期間浙江部分高校進行對比分析，對校園傳播渠道、訪問情況、內容喜好等研究指標進行實證分析，得出了校園官方微信公眾號等移動端媒體傳播力有較大提升的結論[3]。在丁蘇怡《突發公共事件下高校新聞宣傳和輿論引導工作機制研究——以新冠肺炎疫情事件為例》的研究中提到過高校新媒體其實是“隱形教育”的主要媒介，在開展意識形態教育工作中，能夠與思政課相結合取得良好的思想育人效果。網上的輿論引導比課堂上直接的思想灌輸影響效果更加強烈。在疫情期間，高校新媒體及時發布疫情相關信息，宣傳正能量的抗疫事跡，運用大學生喜聞樂見、貼近學習和生活的方式進行專題報道，進行策劃，更能夠提升大學生的參與度，激發其產生主人翁的意識[4]。

二、疫情防控常態化背景下高校共青團網絡宣傳教育工作面對的挑戰

（一）網絡空間多元化影響大學生辨別能力

互聯網日漸成為大學生獲取信息的主要來源之一，在疫情爆發以來，互聯網上的網絡輿論異常活躍，網絡空間的多元化，大學生日常獲取信息較高的大平臺如：微博、微信公眾號、朋友圈、抖音、知乎、各類新聞網、QQ等在疫情期間各種相關言論傳聞、謠言鋪天蓋地。大學生在辨別信息真假過程中缺乏對網絡中獲取信息的價值性判斷，大多數大學生對信息甄別的價值尺度并不明確。

（二）常態化疫情防控容易產生麻痹心理

目前國內疫情已經得到了明顯的控制，隨著國外疫情的持續爆發，我國抗疫戰線不斷拉長，人們出行仍需佩戴口罩、掃取通行碼，大學生極其容易產生麻木心理與冷漠情緒。主要原因可能有以下三方面，一是在疫情突發時，正處于全國春節期間，絕大多數大學生返回到了家鄉，在初期，部分高校未能及時對大學生實施有效的思想引領工作，其中投身疫情防控主動到家鄉報道做志愿者的大學生們占據著一小部分。大多數大學生居家防控，無法身臨其境的思考和看待疫情嚴重性等問題，從而在判斷上會認為疫情防控與己無關，易形成不關心、不作為的心態，在看待網上錯誤言論時，沒想過制止，不主動發聲，任由其發酵。二是傳統的“說教灌輸”的方式忽視了“青年為本”的導向，仍然在用固有的傳遞教學模式和方法，這種方式不能從根本上解決大學生切實關心的問題，有的時候會出現學生從新聞上得到通知的速度快于高校得到疫情防控的速度，這極易引發學生反感，久而久之，高校宣傳疫情相關工作，得不到學生重視。三是在思想引領過程中，經常采用命令式的口吻同學們以完成學校下達任務的態度開展工作，在接收疫情相關通知、舉措和應對知識時，存在被動接收心理，學校在傳達信息時，層層傳遞，相對于學習自我獲取信息的渠道，顯得拖沓且不滿足精準需求，很難得到大學生思想上的真正認同。

（三）同質化的內容多、頻率高、資源泛化

在疫情爆發以來，社會、學校等多方機構均從疫情防控的角度對大學生是否可以返校、返校后如何進行校內疫情防控等多方面問題對大學生這一群體開展宣傳教育工作，話題度很熱，但內容的重復度較高、同質化內容多，網絡資源泛化，從而導致大學生在接收相關信息時過度飽和，信息內容也往往缺乏精加工，易造成大學生情感上的麻木甚至是冷漠。

三、疫情防控常態化背景下加強高校共青團網絡宣傳教育工作的建議

（一）網絡宣傳工作突出鮮明的政治性

高校共青團要始終堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，帶頭增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，及時宣傳最新的防疫要求和思想，充分發揮共青團組織思想引領的突出作用，探索創新網上宣傳陣地新形勢，通過微信微博推送、QQ發布、新媒體產品的制作、發揮矩陣的聯動作用等形式，解讀正確的防疫要求，傳播正確的防疫健康知識，引導大學生思想上行動上都統一到習近平總書記關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的重要指示精神上來。

（二）提高網絡宣傳引領的主動性和實效性

高校共青團應及時掌握輿情、精準研判輿情，提高網絡宣傳的主動性和時效性，要充分發揮線上網絡宣傳主陣地作用[5]。宣傳工作要有階段性、突出時期重點任務，及時傳達黨中央、省委以及學校的決策部署，對同學關心、關切的通知、網絡課程、疫情防控等方面信息，及時進行回應。當前，重點宣傳全校接種疫苗的重要性，可通過網絡發布倡議書、普及科學接種的知識，注意事項、接種途徑等，有策略、有序地做好宣傳工作。要以本單位QQ、釘釘以及微信、微博等新媒體平臺為載體，宣傳積極向上、學生喜聞樂見的抗疫主題教育活動，構建完善融媒體宣傳體系，把鏡頭對準大學生，把筆端觸及大學生，唱響主旋律，匯聚正能量。

（三）切實增強網絡宣傳空間的法治性

高校共青團要依法科學有序地開展宣傳工作，加大法治教育，引導大學生樹立法治觀念，提高網絡信息辨別能力，提高網上自我防護能力，不傳謠、不信謠，要加強高校新媒體平臺賬號管理，實行專人專號管理，嚴把內容發布選題、撰寫、審核關，杜絕一切在防疫期間編造、傳播、散布謠言、虛假或未經證實信息等行為，對于大學生因疫情造成的心理恐慌，要進一步加強網絡文化建設，發揮道德教化引導作用，做好大學生們心理疏導，避免造成不必要的恐慌。

（四）擴大網絡宣傳的影響力輻射力

高校共青團依托新媒體陣地，延展宣傳教育手臂，使之成為開展線上宣傳教育工作、暢通相關信息渠道、積極宣傳防疫知識、營造良好校園氛圍的重要抓手。要以學生為本，發揮社會、家庭、家長、老師的教育合力，注重師生、校際、社會、家庭多向的交流與互動，運用全媒體時代賦能，探索多種形式的網絡交互手段的有效應用，形成“互聯網+”模式下的全員育人、全過程育人、全方位育人。注重總結凝練在抗疫期間好經驗好做法，挖掘樹立青年學生典型，將宣傳教育成果、創新做法和鮮活典型事跡放在官方網站、微信、微博等平臺，不斷提高網絡宣傳的影響力和輻射力。

四、結語

在疫情防控常態化的背景下，新冠肺炎疫情的發生使網絡高校共青團網絡宣傳教育工作的迎來了新的挑戰和契機。在高校共青團以疫情有效防控為前提，通過突出鮮明的政治性、提高網絡宣傳引領的主動性和實效性、增強網絡宣傳空間的法治性、擴大網絡宣傳教育的影響力輻射力等不斷提升高校網絡宣傳能力與網絡育人水平，努力為祖國培育勇于擔當時代重任的有用人才。

參考文獻：

[1] 張大華，陳權.微時代背景下高校網絡輿情的傳播學思考[J].文教資料，2014（24）：93-94.

[2] 李成恩，李然，張碩，張巍.高校網絡文化建設管理現狀及對策研究[J].中國教育網絡，2016（11）：56-58.

[3] 倪洪江.新冠肺炎疫情防控常態化背景下高校新聞傳播力的效果研究及提升[J].教育傳媒研究，2021（01）：46-49.

[4] 丁蘇怡.突發公共事件下高校新聞宣傳和輿論引導工作機制研究——以新冠肺炎疫情事件為例[J].新聞研究導刊，2020，11（16）：220-222.

[5] 習近平在北京市調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調以更堅定的信心更頑強的意志更果斷的措施堅決打贏疫情防控的人民戰爭總體戰阻擊戰[J].時代主人，2020（02）：8-10.

（作者單位：黑龍江科技大學團委 黑龍江哈爾濱 150000）

（責編：賈偉）