信息化技術(shù)在高職院校實驗室管理中的應用探究

李爽

【摘要】由于信息科技的迅速發(fā)展，我國的信息化技術(shù)日趨提高，高職院校的實驗室管理方式也出現(xiàn)了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，老師與學生的學習生活環(huán)境也趨向于信息化。所以，高職院校在實驗室管理方面利用信息化技術(shù)手段，為老師和學員們提供了較為齊全的實驗室設施器材，同時在實驗室運行中能夠?qū)崿F(xiàn)比賽、科學研究等教學成果，還可以更進一步地提升職業(yè)院校的管理實力。

【關(guān)鍵字】信息化技術(shù);高職院校;實驗室;管理體系

實驗室管理在中國高職院校中具有重要的戰(zhàn)略地位，也因此實驗室管理是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力、調(diào)動學生學習興趣的主要場地。所以，高職院校在開展實驗室管理工作過程中，要時刻根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際變化，充分運用計算機技術(shù)，更加合理地適應實驗室?guī)熒墓ぷ餍枨螅佑行У乇ＷC高職院校各項工作的健康有序發(fā)展，更加有效地提升高職院校的教學質(zhì)量。

一、信息化技術(shù)在高職學院實驗室管理中的重要性

隨著市場經(jīng)濟與科技的迅速發(fā)展，高職院校的信息化科技應用也日益增強。高職院校的教學硬件、軟件設施出現(xiàn)了相應的改革，尤其體現(xiàn)在實驗室管理領(lǐng)域。

由于高職學院實驗室不僅僅是老師課堂和學生實踐教學的主要場地，而且是高職學院全面發(fā)展的主要手段，因此高職學院通過運用計算機技術(shù)對實驗室加以管理，它能夠讓老師和學生在一定程度上利用較為完備的教學實驗設施和工具，以便于更好地培養(yǎng)老師的課堂教學能力和學生的實際操作技能。

1.1適應實驗教學的需要

由于計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，高職學院在日常實驗室管理工作中往往依據(jù)傳統(tǒng)的模式實施科學管理。有時，不標準化的管理方法也會導致實驗室設施與器材的嚴重損毀，這就在一定程度上無法幫助老師們更好地進行實際的設備銷毀作業(yè)，這也將對學校的教學實驗工作產(chǎn)生很大負面影響。所以，在高職院校開展實驗室管理工作時，就應該根據(jù)信息時代發(fā)展趨勢，利用信息化手段實施管理工作，使教師和學生在實驗室實習中取得更好的工作效率，在一定程度上保證高效率、穩(wěn)定、安全運行。

1.2高素質(zhì)人才的培養(yǎng)

為更好地培育符合經(jīng)濟社會需要的高層次人才，高職院校應當將培育科技應用型人才培養(yǎng)作為教育的第一目標。所以，實踐性課程在教育過程中起著關(guān)鍵作用，它不但能夠訓練學生的實際技術(shù)，還能夠訓練學生的創(chuàng)造技術(shù)，讓學生在教學實際過程中實現(xiàn)最大的人生價值。所以，高職院校在培育高層次人才的同時，還應該搞好教育實驗室管理工作，讓學校在教學實踐過程中具備一個較為齊全的實驗設施，以便于更好地訓練學生的實際技術(shù)，從而更好地達到為高職院校培養(yǎng)服務人才的總體目標。

二、信息化技術(shù)管理實驗室建設過程中的重要問題

2.1充分發(fā)揮領(lǐng)導決策的作用

信息化技術(shù)管理實驗室的建立是系統(tǒng)和長遠工程，必須從中與各部門投入各個階段的協(xié)作、合作和統(tǒng)一計劃。施工過程中面臨較大的技術(shù)問題和管理干部的制約。所以，該數(shù)字化決策手段可以提取充分的信息資料，發(fā)揮領(lǐng)導決策的核心作用，實現(xiàn)在現(xiàn)代化的建設進程中統(tǒng)籌和調(diào)整相關(guān)領(lǐng)域的資源配置。

2.2實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享打通信息孤島

信息技術(shù)應用，實驗室管理必須與校園信息化建設相統(tǒng)一，實現(xiàn)校園網(wǎng)信息系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)共享，不實行封閉式管理模式，形成實驗室運行管理的數(shù)據(jù)中心，打通數(shù)據(jù)孤島。顯然，機房建設的管理不能獨立于校園網(wǎng)，不能盡可能借鑒其他管理模式，避免重復建設，制定相關(guān)建設標準，規(guī)范建設行為。

2.3完善實踐教育體系和管理

高職院校一直注重實踐教育的改革。信息技術(shù)實驗室的管理也應加強內(nèi)涵建設和改革，考慮如何將實踐教育從傳統(tǒng)理論課程中解放出來，形成獨立的實踐教育體系。在教育理念上，注重培養(yǎng)學生的實踐技能、應用技能和創(chuàng)新技能，這是建立和完善IT管理實驗室的必由之路。

三、現(xiàn)代化技術(shù)手段在高職學院實驗室管理中的運用

隨著教育科技的進步，全國各大高職院校也紛紛引進了管理方法和教育實驗室設備。其主要目的是為更好地適應多樣化的學校環(huán)境和老師的教育需要，以便于在實驗室的工作流程上更好的提升老師的課堂效果和質(zhì)量。另外，實驗室管理系統(tǒng)中的信息也能夠協(xié)助我們利用更安全的實驗裝置，更加有效地保護老師和學生在實驗室操作過程中的生命安全。讓老師的日常教學活動更加順利地進行。

3.1制定實驗室管理制度

高職院校實驗室既是老師和學生開展教學實踐與科學研究活動的主要場地，也是學校教育資源的主要聚集地。所以，高職院校在對教育信息實驗區(qū)進行管理時，應當建立與信息實驗區(qū)管理模式相適應的制度，并針對不同的教學實驗設施制定有針對性地管理方法。比如，高職院校可采取在實驗室門口發(fā)布的預防措施，老師和學生可以合理地開展教學實踐操作;還可利用校內(nèi)的公眾微信和官方微博，為老師和學生宣傳實驗室管理制度和正確使用實驗室設施與工具。這樣一來，我們才能更好地監(jiān)督管理實驗室;而老師和學生在開展實驗室實驗活動時也可考慮校方新出臺的法規(guī)，以便充分利用實驗室的設備和工具。

3.2加強實驗室人員隊伍的信息化管理

因為高職院校的實驗室管理者都是從學院外面招聘過來的，很多實驗室管理者的整體素養(yǎng)并不高，不利于實驗室管理工作。因此，高職院校應該召集實驗室管理者開展專業(yè)信息管理訓練，以利用馬什夫信息管理方法提升實驗室管理者的技術(shù)管理水平，并幫助學生認識實驗室管理工作的必要性。這是唯一的辦法。實驗室管理系統(tǒng)不但能夠達到更高的穩(wěn)定性，還能夠良好地訓練學生的實驗意識、實驗技巧以及創(chuàng)造力。

結(jié)語

綜上所述，信息化技術(shù)在高職院校實驗室管理工作中的有效運用是信息時代發(fā)展背景下的必然需求，在高職院校實驗室管理工作中也起到了十分關(guān)鍵的作用。所以，在實驗室信息化管理過程中，高職院校應該根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢加強實驗室管理工作，并根據(jù)高職院校不同的實驗室設備而建立不同的管理體系。學校還應該從一定意義上強化對實驗室管理者綜合素養(yǎng)的培訓。因為如此，就可以給教師們提供了優(yōu)越的實驗環(huán)境，從一定意義上保障了實驗室安全，使高職院校更好地培養(yǎng)出適應當前社會時代發(fā)展的高層次人才。

參考文獻：

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基金項目：安徽省職業(yè)與成人教育學會教育科研規(guī)劃課題：基于高職擴招背景下教學模式創(chuàng)新研究（Azcj2021160）;滁州城市職業(yè)學院橫向課題：金屬催化下吡咯并吖啶的合成、活性及應用研究（2021hxkt03）