淺談如何在初中語文教學中滲透傳統文化

紀怡君

摘要：隨著我國綜合國力的不斷提高，科學技術取得了一定的進步，初中教育水平受到了社會的廣泛關注。在初中學科教學中更加強調要注重對學生進行素質教育，學習傳統文化是當代初中生提升綜合素質的重要方式之一。如何在初中語文課程教學的過程中滲透傳統文化教育成為你了各個學校所重點關注的問題。本文分析了初中生學習傳統文化的重要意義，闡述了目前初中學科教學中傳統文化教育的現狀，并提出了在初中語文教學中培養傳統文化的有效方法，為相關研究提供一定的理論依據。

關鍵詞：初中語文;教學;傳統文化;策略

初中生經歷過小學的基礎教育之后具備了一定的理論知識，對周圍世界的也有了一定的認知，學生在這一階段對傳統文化也有了一定理解。在初中語文教育的過程中滲透傳統文化的培養十分重要，傳統文化水平的提高需要扎實的理論知識，也需要結合日常生活中的一些常識。隨著新課改的不斷深入，對學生的教育更加注重對其素質的培養。為了順應時代需求，傳統的教學方式已經不再適應，初中教師應采取新的教育方式。因此，各初中語文教師應當從創新的角度出發，制定一些新型的教學方式在課程教學的過程中滲透傳統文化教育。。

一、初中語文教學中滲透傳統文化教育的重要意義

傳統文化是經過漫長時間的發展留下來的思想與藝術寶藏，蘊含著我們國家和民族的精神內涵，將傳統文化融入初中語文課堂中，令學生吸取積淀深厚的優秀傳統文化，培養真正的中華民族接班人。語文課本中有很多涉及傳統文化的知識，在素質教育的背景下，教師應該將傳統文化融入初中語文課堂中是大勢所趨。

在對語文基礎知識的教育和講授中，讓廣大學生充分了解中華民族傳統優秀文化的核心價值內涵，可以充分激發廣大學生濃厚的自我學習興趣，提高廣大學生的職業道德修養，讓廣大學生能夠接受到中華民族傳統優秀文化的影響和熏陶，鍛煉廣大學生發散性思維和具有創造力的思維，促進廣大學生的身心健康全面發展，從而能夠讓廣大學生真正地成為適應社會所需要的一種高素質的人才。總之，教師們在初中語文課堂上所滲透的傳統文化就是必須緊跟這個時代的發展趨勢。

二、初中語文教學中滲透傳統文化教育的現狀分析

從相關調查數據來看，我國大部分初中學生的傳統文化學習較差。初中教育階段學生面臨中考的學習壓力，很多學生對學習產生了厭煩心理。為了提高初中學生對傳統文化的學習，國家和學校都在積極進行教學模式改革，強調實行個性化教學模式。但是目前各個院校都在強調學生考試成績，語文課程的學習也采用題海戰術，在課堂上為學生灌輸知識，缺少了對學生學習積極性的引導。學生在考試的壓力下，只能夠對知識死記硬背，缺少對傳統文化的理解和學習。

無論是從學生角度還是從教師、家長角度來看，傳統的語文教學模式對提高初中學生的傳統文化學習水平都有著阻礙作用，無法滿足現代教育所要求的素質教育。只有積極采用創新的思維方式，創造新型的課堂，才能夠讓語文課堂更加豐富，更好地在教學中滲透傳統文化教育。

三、初中語文教學中滲透傳統文化教育的有效策略

1.在課堂上引入生活情境

初中語文教師在課堂上教授理論知識的同時可以引入生活中的一些情境，通過引入生活情境來在課堂中滲透傳統文化教育，吸引學生的學習興趣，積極將自己對傳統文化的感受講出來，引起與老師的共鳴，提高學生的課堂參與度。教師在教學的過程中只是引導的作用，在課堂設計中應該給學生留出足夠的想象空間，在課堂上引如傳統文化的知識，引導學生積極參與課堂討論，主動去探索學習傳統文化。

2. 采用先進的教學設備來豐富課堂教學內容

新媒體技術能夠在初中語文主題教學過程中引入更多的傳統文化學習內容，為初中語文教育活動帶來了更多的可開發資源。在計算機技術、網絡技術快速發展的大背景下，“互聯網+教育”無疑是開發初中語文教育資源的新方向和新方法。將網絡資源作為初中語文課堂中傳統文化教育資源的重要內容，能夠在校園內建立傳統文化教育資源庫，方便教師對傳統文化教育資源的利用。運用新媒體技術對網絡資源的開發和利用能夠在初中語文教育課堂上滲透更多豐富多彩的傳統文化。網絡資源的開發和利用將會是未來教育資源開發的主流方向。

3. 結合傳統文化在課堂上組織傳統文化學習活動

我國有著很多的傳統節日，比如春節、元宵節、端午節、中秋節等，這些節日背后蘊含著豐厚的傳統文化。語文教師在這些傳統節日快要到來的時候，利用課堂時間組織一次傳統節日學習活動。比如，讓學生搜集與傳統節日有關的詩歌;舉辦以傳統節日為主題的演講活動;制作傳統節日類的黑板報等。通過舉辦多種多樣的活動不僅能夠讓學生學習到傳統文化知識，還能夠讓學習生活變得豐富。

現代社會的發展十分迅速，很多人對傳統文化的學習遠遠不夠。初中語文課堂是實現傳統文化教育最有效的方式之一，所以應該在初中語文教學的過程中對學生進行傳統文化的教育，讓傳統文化根植在每一代青年心中。

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