男護生職業認同現狀調查分析及對策研究

文/白東梅

職業認同是指個體清晰地認識和確認自己的職業目標、能力、個人興趣和個人價值[1]。近年來，隨著護理事業的不斷發展和人們對健康需求的變化，男護士已成為護理隊伍中的重要組成部分，然而全球性護士短缺及職業認同危機問題日益加重[2]，護士的職業認同水平明顯低于其他職業人群[3-5]。近年來，男護士離職率高達65.22%[6]。因此，文章對男護生進行職業認同進行調查。

一、資料與方法

（一）研究對象

選取2017級～2019級在校男護生130名作為研究對象，所有學生均知情同意并自愿參加調查。

（二）研究方法

1.調查工具

一般情況調查問卷：包括年齡、家庭居住地、就讀年級、是否參加過護理專業相關的活動及講座等。

護理職業認同問卷：選擇郝玉芳編制的“護生職業認同問卷”進行調查，包括5個維度(職業選擇動機、職業認知、職業情感認同、職業獲益及滿足感、職業生涯規劃)，17個題目；采用Likert5級評分法，從1分(不符合)～5分(很符合)。在17個題目中，16個正向計分，1個反向計分，分數越高，說明職業認同水平越高。該問卷Cronbach’sA系數為0.827。

2.問卷調查

現場發放問卷130份，收回問卷126份，剔除4份無效問卷后有效回收率96.92%。

3.統計學方法

問卷回收后統一使用SPSS17.0統計軟件錄入分析，應用描述性統計、單因素方差分析，t檢驗等方法處理數據。

二、研究結果

（一）與職業認同相關情況資料

本研究126名男護生職業認同相關情況人數及構成比詳見表1。

表1 男護生職業認同相關情況資料的統計描述

（二）家庭因素對男護生職業認同的影響

1.家庭居住地

由表2可知：家庭居住地不同在職業情感認同有顯著性差異（P＜0.05），其余4個維度及職業認同總分均沒有顯著性差異（P＞0.05）。

表2 家庭居住地職業認同差異分析（±s）

表2 家庭居住地職業認同差異分析（±s）

職業認同維度 城鎮（n=26）農村（n=100） T值 P值職業動機選擇 6.31±1.761 6.45±1.417-0.4330.100職業認知 3.96±1.455 4.35±1.578-1.1350.760職業情感認同 7.04±1.886 6.83±1.326 0.6500.005職業獲益及滿足感 6.12±1.532 6.82±1.702-1.9180.094職業生涯規劃 5.50±1.965 5.59±1.781-0.2250.734職業認同總分 28.92±5.72030.10±5.149-1.0150.249

2.家庭經濟狀況

由表3可知，家庭經濟狀況不同的人在職業生涯規劃的獨立樣本T檢驗的P值為0.041＜0.05；其他方面不存在顯著性差異。

表3 家庭經濟狀況職業認同差異分析（±s）

表3 家庭經濟狀況職業認同差異分析（±s）

職業認同維度 非貧困（n=65）貧困（n=61） T值 P值職業動機選擇 6.43±1.478 6.400±1.5111.3890.282職業認知 4.34±1.553 4.200±1.5691.0670.059職業情感認同 6.85±1.460 6.600±1.4571.2420.147職業獲益及滿足感 6.77±1.675 6.570±1.7070.3650.712職業生涯規劃 5.62±1.769 5.520±1.7281.3780.041職業認同總分29.82±5.02125.564±0.7120.0910.541

根據本研究，男護生人口統計學變量（家庭居住地、家庭經濟狀況）對男護生的職業認同有一定的影響。居住城鎮和農村的男護生在職業情感認同維度具有差異性（P＜0.05），這可能因居住在城鎮獲取信息的渠道相對暢通有一定的關系。家庭經濟狀況在職業生涯規劃維度有顯著差異（P＜0.05），可能家庭貧困者或許會更多地考慮就業問題。因此，本研究認為家庭因素對男護生職業認同影響非常微弱。

（三）學校因素對男護生職業認同的影響

學校因素對男護生職業認同的影響主要表現在是否參加與護理專業相關的社會實踐活動，結果如表4所示。

表4 是否參加與護理專業相關的社會實踐活動職業認同差異分析（±s）

表4 是否參加與護理專業相關的社會實踐活動職業認同差異分析（±s）

職業認同維度 是（n=76） 否（n=50） T值 P值職業動機選擇 6.92±1.782 6.09±1.157-2.0960.000職業認知 4.52±1.798 4.11±1.362-1.3890.002職業情感認同 6.97±1.316 6.72±1.642 0.9160.014職業獲益及滿足感 6.72±2.021 6.64±1.439 0.2280.024職業生涯規劃 5.94±2.045 5.33±1.612-1.7810.001職業認同總分30.76±6.21629.26±4.488-1.4690.002

是否參加與護理專業相關的社會實踐活動在職業認同的5個維度及職業認同總分方面均有顯著性差異（P＜0.05）。這是因為醫學高等院校雖然招生規模和學歷層次在逐步提高，但總體而言，招收的男護生數量遠遠低于女護生數量，由此導致醫學院校并沒有獨立的男護生培養方案和教育管理體制，還是按照女護生的模式進行培養，因此對男護生的職業認同有較大的影響。

（四）社會因素

受傳統觀念的影響，人們一方面認為女護士溫柔、細心、耐心，而男護士在這些方面均較缺乏，由此對男護士缺乏信任；另一方面與醫生相比，認為男性做護士是無能的表現，也嚴重傷害了男護士的自尊。

三、對策及建議

傳統觀念認為，護理一直是以女性為主導的職業，這些傳統思想嚴重制約著男護生的擇業動機[7，8]。因此，從政府、醫院等多部門大力宣傳男護士的優勢所在；利用新聞媒體報道男護士的工作場景，改變人們對男護士的片面認知；充分挖掘臨床男護士的先進事跡，通過微信、抖音等平臺廣泛宣傳，樹立男護士的良好職業形象，以激勵更多的優秀學子加入到護理隊伍中。

四、結語

通過對河西學院護理專業男生進行了職業認同現狀調查，得出如下結論：受社會、家庭、學校各個方面的影響，男護生總體職業認同水平相對較低，特別是社會輿論和世俗觀念對男護生職業動機選擇有一定的影響。同時，緊張的醫患關系讓男護生心有余悸。另外，學校對男護生的重視程度及在社會實踐活動開展、專業課程教育和職業認同方面的教育措施對男護生職業認同水平有較大的影響。

結合上述影響因素，筆者認為：政府部門應通過多渠道、多方式加大男護士優秀事跡的宣傳力度，轉變人們的傳統觀念，取得家人和親朋好友的支持與鼓勵；學校作為培養男護生的主陣地，更應該重視男護生心理成長，針對不同年級的男護生從優化課程設置、增設實訓項目，開展針對性強的社會實踐活動等方面，采取有效措施不斷提高其職業認同水平。