社會主義核心價值觀引導下農村中小學德育教學分析

黃瑞玲

【摘要】社會主義核心價值觀，讓我們更加關注中國年輕一代的成長和綜合素質的提高，特別是中小學階段的學生。他們正處在認知增強、心理素質不斷變化的年齡段，為了讓他們對自身發(fā)展有更清晰的認知，也為了堅定他們的學習、成長信念，在德育方面的教學要不斷完善、加強，使中小學生能夠成長得更加健康，成為對祖國未來有用的建設人才。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀;農村中小學;德育

教育事關國家的未來，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是國家的基本義務。隨著社會經(jīng)濟不斷進步，社會思想文化水平的整體提高，我們也更應該從中小學開始實行思想教育的改革和創(chuàng)新，為了提高學生的綜合素質，教育部門從德育方面著重培養(yǎng)學生的內在品質，特別是農村中小學生的思想品德教育，本文也對此進行簡單的分析。

一、社會主義核心價值觀對學生教育的意義

社會主義核心價值觀是堅持以人為本，關注人民的利益和訴求，促進人的全面發(fā)展，是為了樹立人的社會價值觀和個人價值觀，在社會主義中國，堅持理想，建立個人的精神領域世界，在不斷完善自我發(fā)展的過程中，堅持改進創(chuàng)新，用積極可行的方式，參與到社會事業(yè)開拓中。

在當前農村，教育事業(yè)已經(jīng)進行了實際的改革和進步，農村的教育建設，正在做出與時俱進的改變。新課改的實行，也是為了農村學生能在教育設備不夠先進的條件下，能夠擁有和城鎮(zhèn)學生一樣的教育資源。相對城市而言，農村的發(fā)展相對落后，各種經(jīng)濟、醫(yī)療等條件不夠成熟。但隨著農村城鎮(zhèn)化建設的推進，我國的農村教育事業(yè)也在不斷完善中。

為了更好地實現(xiàn)農村學生在未來社會中的良好發(fā)展，也為了縮小農村學生和城市學生素質間的差異，在社會主義核心價值觀的引領下，很多學校開始加強有關農村學生的德育，使他們在自身學習能力不斷提升的同時，也能擁有健康健全的內在素養(yǎng)，這對學生未來的成長有深遠的意義。

二、德育中的策略

為了更好地推行農村學生德育，可以在學校文化建設中做出改進。教師可以鼓勵學生積極參與校園文化建設，設立每周升國旗儀式，并選出國旗先鋒隊，對學生的軍姿、禮儀進行培訓，讓學生在對國旗的愛戴中感受國家榮譽和自豪感，增強學生的愛國熱情;也可以推行班級板報每周輪換，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能，設計符合中國社會主義特色的海報，對優(yōu)秀的學生進行表揚、獎勵等;還要對校園環(huán)境進行綠化、美化，義務勞動，教師可以讓學生自形分組，進行定期清掃班級和學校規(guī)定區(qū)域衛(wèi)生，并進行評選活動，施行“優(yōu)勝紅旗”的榮譽獎賞制度，這不僅可以增強學生的集體榮譽感，也可以讓學生在勞逸結合中強健身心。

除此之外，還可以舉辦各種校園活動，像“倡新風，學文明”宣傳標語的制作;建立校園報刊、廣播站，隨時播報各種適合校園學生的新聞、資訊等，不僅能豐富學生的校園活動，也能促進師生關系和校園教育的和諧發(fā)展。

（二）課外活動實踐

在農村學生的德語培養(yǎng)中，可以帶領學生到校外撿垃圾、幫助貧困家庭的老人勞動、獻愛心等，讓學生在這種有意義的勞動中，體驗勞動的價值和助人為樂的意義;還可以帶領學生參加“植樹節(jié)”等活動，讓學生意識到綠色健康的重要性。

學生在成長的過程中，會接觸和學習到很多外在的東西，隨著他們意識的不斷增強，關于理想也會有更多的認知，在他們不斷努力塑造自我的過程中，為了不被現(xiàn)實世界中的很多誘惑所誤導，要讓他們明白父母在他們生命中的意義，讓學生在學習的過程中，更加愛自己的父母，通過幫助父母做家務等予以回報。畢竟，父母對孩子的付出，任何東西都無法代替，只有家庭教育和學校教育的相互結合，相輔相成，才能讓青少年成長的道路上，明白更多的道理，更好地實現(xiàn)自我價值。

（三）制度管理和傳統(tǒng)啟發(fā)

“無規(guī)矩不成方圓”，學生在成長的過程中，一定要讓他們明白規(guī)則和制度的重要性。中小學生還處于性格活潑、躁動的階段，總會在調皮、叛逆中做出很多違反規(guī)則或傷害他人的事，為了更好地約束他們的行為，學校在校規(guī)制度方面進行更好的完善。對于學生的錯誤處理，也要進退有度、拿捏輕重，讓學生意識到自身的錯誤，能更好地改正，避免造成適得其反的效果，這對學生未來價值觀的塑造有很重要的作用。

在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展的同時，更要讓學生知道，做人不可以忘本，中國幾千年的歷史文化深重，社會文明在不斷進步的過程中，積累了太多的生存道理。所以，我們更應該去吸取古人的教訓和經(jīng)驗，在不斷學習和成長的過程中，更加充實和豐富自我的內在。

三、結束語

綜上所述，隨著教育資源和教育制度的不斷完善。學生思想道德的教育變得更加重要，在社會不斷進步和發(fā)展的過程中，人民的物質生活水平不斷提高，為了實現(xiàn)在社會主義核心價值觀的引導下，人才的發(fā)展更能滿足社會的需要，德育要從小開始，提高農村學生道德素質水平也是發(fā)展的必然。

參考文獻：

[1]徐蕓.社會主義核心價值觀引領下的學校德育建設[J].兒童發(fā)展研究，2016（1）：66-68.

[2]劉玉成.社會主義核心價值觀引領中小學德育工作轉型[J].科學咨詢（科技·管理），2016（5）：12-13.

責任編輯? 邵健麗