網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及解決措施

李柳清

摘 要：網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)藏的信息十分豐富，若是能夠加以妥善運(yùn)用，會(huì)給生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)意想不到的效果。學(xué)生能從中查閱廣泛的學(xué)習(xí)資料來(lái)開(kāi)闊視野。對(duì)于處在成長(zhǎng)關(guān)鍵期的學(xué)生而言，他們對(duì)事物的認(rèn)知并不全面，一些網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)消極作用。因此，為了更好地創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要班主任抓緊小學(xué)生的德育教育工作，在避免網(wǎng)絡(luò)隱患的同時(shí)，也在其中通過(guò)道德品質(zhì)教育幫助學(xué)生樹(shù)立正確思想觀念。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)班主任;德育工作

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的小學(xué)生現(xiàn)狀

信息技術(shù)日新月異，中小學(xué)的全面教育也是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，道德教育也存在一定的困難。總的來(lái)說(shuō)，需要教師充分利用信息技術(shù)帶來(lái)的便利，發(fā)揮其積極的一面。科技的快速發(fā)展在人們的生活中變得越來(lái)越普遍。網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)便利，學(xué)生也多了一條學(xué)習(xí)的途徑。在為學(xué)生提供快捷學(xué)習(xí)通道的同時(shí)，學(xué)生也易沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。這種情況不僅影響學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，也會(huì)在后期為學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)一定的負(fù)面影響。因此為了更好地提升學(xué)生的健康成長(zhǎng)水平，班主任就要通過(guò)一定的德育教育方案來(lái)更好地幫助學(xué)生走向健康快樂(lè)成長(zhǎng)的正確道路。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題

（一）德育觀念有待更新

目前許多小學(xué)班主任沒(méi)有很好地將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用起來(lái)，不能理解融入這種方式能帶來(lái)什么優(yōu)勢(shì)，只關(guān)注到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不好的影響，沒(méi)有看到好的一面，使其沒(méi)有發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)。從避免網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的角度出發(fā)，班主任沒(méi)有采取一些好的方式，只是一刀切式地禁止學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，而這樣的方法不僅沒(méi)有收到理想的效果，學(xué)生還會(huì)有一些逆反心理，這會(huì)嚴(yán)重影響德育的教育成果。

（二）德育工作缺乏創(chuàng)新性和發(fā)展性

德育教育成為小學(xué)生在綜合素質(zhì)的發(fā)展中最重要的組成部分。然而僅是這種教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，很容易受到以往的理念所干擾，沒(méi)有辦法正確了解到班主任的教育模式。又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)變化太快，大多數(shù)班主任還是喜歡用以往的教育方式，全然不顧學(xué)生的想法，也不及時(shí)改善。許多的學(xué)生在這種教育模式中沒(méi)有辦法真正地了解和認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法獲得相關(guān)的知識(shí)，也沒(méi)有找到合適的方法進(jìn)行教育，降低了在這方面的教育成果。

（三）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及觀念認(rèn)知水平低

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展雖然帶來(lái)了好的一面，但也有一定的危害，大多數(shù)的學(xué)生在沒(méi)有安全意識(shí)的情況下很容易被錯(cuò)誤的引導(dǎo)所影響，這就體現(xiàn)出了學(xué)生并沒(méi)有樹(shù)立起良好的防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)健康理念。尤其是在學(xué)習(xí)期間，很容易出現(xiàn)偷懶的情況，在網(wǎng)上搜索答案來(lái)應(yīng)付作業(yè)，不愿意思考問(wèn)題，直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成所有的任務(wù)。而生活中也會(huì)出現(xiàn)因?yàn)椴涣夹畔⒌挠绊懀瑢?dǎo)致思想觀念的扭曲，一旦玩起網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)節(jié)制，導(dǎo)致身體的精神方面受到極大損害。這就會(huì)給教育工作帶來(lái)嚴(yán)重阻礙。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任進(jìn)行德育工作的對(duì)策

（一）創(chuàng)新教育觀念，增強(qiáng)工作開(kāi)展有效性

班主任作為班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，在平時(shí)與他人溝通交流時(shí)，一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)影響。如果想要全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞等綜合素質(zhì)，要重新樹(shù)立比較新穎的教育理念和教育模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行新的教育改革，必須了解到德育教育帶來(lái)的積極影響，還有對(duì)教學(xué)方式能不能夠適用于現(xiàn)代教育的必要做到完全認(rèn)識(shí)，合理優(yōu)化教育。

一方面，班主任需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行合理分析，清楚地知道網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在哪些方面，劣勢(shì)在哪些方面，以及這些能給生活帶來(lái)哪些好處。另一方面，需要知道學(xué)生的想法，要了解學(xué)生的一些信息，比如從小生活在什么樣的環(huán)境下。只有充分了解之后才能做到更貼近學(xué)生的生活，才會(huì)在今后的發(fā)展中產(chǎn)生更好的效果。

（二）組織網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，形成網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)

班主任要合理地安排一些課堂會(huì)議，在進(jìn)行詳細(xì)講解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的信息，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有全面的認(rèn)識(shí)，怎樣分辨網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好與壞。例如，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些不良信息的時(shí)候，班主任可以利用多媒體設(shè)備在網(wǎng)上搜索該事件的一些內(nèi)容進(jìn)行講解，一些沒(méi)有被正確引導(dǎo)的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩一些比較暴力的游戲，才會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法走出致使走向犯罪的道路，還有一些是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)欺詐他人的錢財(cái)?shù)龋@些事件在學(xué)生看完之后，要讓學(xué)生思考，然后再發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)，對(duì)于這些事自己有什么樣的看法，再讓大家小組討論進(jìn)行總結(jié)。

（三）善于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展德育工作

現(xiàn)階段，小學(xué)班主任的基礎(chǔ)教育也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)科技的快速發(fā)展顯得有些落后，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在教育的發(fā)展模式，德智體美勞方面也比較薄弱。為了能夠在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)，必須隨著社會(huì)的變化而進(jìn)行相應(yīng)的完善，可以把網(wǎng)絡(luò)信息教育的資源和道德方面的教育連接起來(lái)，就可以有效地解決相關(guān)教育問(wèn)題。這就是為什么小學(xué)的班主任要耐心地鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建屬于自己的網(wǎng)站，讓學(xué)生在這里分享自己的生活、快樂(lè)和興趣，同時(shí)還能起到推進(jìn)作用。而班主任在這個(gè)階段所扮演的角色就是時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，起到監(jiān)督的作用。這個(gè)過(guò)程中可以關(guān)注網(wǎng)站的全部信息，還可以告訴學(xué)生如果有需要班主任協(xié)助的地方，可以及時(shí)地跟班主任進(jìn)行溝通交流，書(shū)面、微信、電話等等一些方式都能尋求班主任的幫助。

（四）創(chuàng)新德育教育手段，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的階段就需要現(xiàn)代教育摒棄以往舊的觀念，運(yùn)用一些新的教育方式來(lái)提升綜合素質(zhì)。這也對(duì)班主任提出了更為嚴(yán)格的要求，必須創(chuàng)新教育理念，還要積極地鼓勵(lì)大家多參與一些課外集體活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)代的班主任就要摒棄以往的教育理念，合理地研究出新的教育模式，適當(dāng)?shù)厝ソM織有意義的課外活動(dòng)，比如去養(yǎng)老院幫助老人、給環(huán)衛(wèi)工人和警察叔叔送溫暖等等，鼓勵(lì)大家要積極地參與，在這當(dāng)中建立起正確的觀念，樹(shù)立正確的思想。作為龐大的系統(tǒng)工程，在學(xué)生的德育教育問(wèn)題上需要秉持科學(xué)的理念，形成聯(lián)動(dòng)德育教育機(jī)制的同時(shí)，政府、學(xué)校以及家庭之間要互相配合，履行好各自的職責(zé)。為學(xué)生創(chuàng)建健康快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建濃厚的氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的變化，教育課程也進(jìn)行了相應(yīng)的升級(jí)，追求高品質(zhì)的同時(shí)不忘記初衷。

總的來(lái)說(shuō)，班主任要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的便利，發(fā)揮出積極的一面，在思想教育方面不斷地傳授知識(shí)。同時(shí)也要減少網(wǎng)絡(luò)科技帶來(lái)的不良影響，使小學(xué)生在健康安全的生活環(huán)境中成長(zhǎng)。小學(xué)的教育應(yīng)該注重學(xué)生在德智體美勞整體性的提升，合理有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科技帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，積極地克服一切困難，提高綜合素質(zhì)，為小學(xué)生營(yíng)造舒適健康、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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