師者愛(ài)“廉”說(shuō)

劉麗

初夏過(guò)后，校園的池塘中，蓮葉開(kāi)始探出水面，接受陽(yáng)光、雨露和蜻蜓的擁抱。蓮葉和根植在我們心中的“廉”，交相輝映，潤(rùn)澤心田，香遠(yuǎn)益清。

1046年，宋朝理學(xué)思想的開(kāi)山鼻祖、文學(xué)家、哲學(xué)家、教育家周敦頤在擔(dān)任荊湖南路郴州郡郴州縣縣令年期間，最突出的政績(jī)是興教辦學(xué)。一到郴縣，周敦頤就在公務(wù)之余，利用舊有的縣學(xué)興教講學(xué)。1063年5月，周敦頤應(yīng)邀與一群文朋詩(shī)友游玩聚會(huì)，興之所致，周敦頤一氣呵成、揮筆而就一篇一百一十九字的散文，就是名傳后世的《愛(ài)蓮說(shuō)》。

“學(xué)高為師，身正為范”：意思是身正才能師為人范。他道出了作為一名合格教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要求教師應(yīng)有良好的道德素質(zhì)。作為一名人民教師，向先賢致敬，更有責(zé)任把廉文化發(fā)揚(yáng)光大。如果古代執(zhí)政者把“仁政”“勤政”“廉政”三者概括為從政三德的話，那么以現(xiàn)代人眼光看，廉應(yīng)該是三德之本。廉，不僅只是校園全體師生必修之課，更是學(xué)生將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、立于社會(huì)之道德基石。

在作風(fēng)上，作為一名教師，應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵從和維護(hù)社會(huì)公德。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樂(lè)教善教，具備良好的教師職業(yè)道德和教師從業(yè)能力。認(rèn)真執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)同和接受學(xué)校各項(xiàng)管理，服從工作安排，并努力做好工作。同事之間互助互學(xué)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。 ?如果在思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為一個(gè)教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬(wàn)事大吉了。國(guó)理應(yīng)初心不忘、使命擔(dān)當(dāng)，樸樸實(shí)實(shí)地傳道授業(yè)解惑，身體力行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以滿腔熱忱去教書(shū)育人。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)有教無(wú)類，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。滿懷感恩之情，以東風(fēng)化雨之心，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制孩子們燦爛的明天。

在工作中，作為一名教師，理應(yīng)獻(xiàn)身教育、為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的廉潔觀、幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘， ?他執(zhí)教一生，持儉守節(jié)。捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去，他用自己的赤子之心點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的人生，他的這種高尚的人格魅力受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，為世人敬仰，真不愧是中國(guó)近代教育史上的一代巨人，是我們學(xué)習(xí)的楷模。誠(chéng)然，受當(dāng)今社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，可能有一些老師不能做到廉潔從教，利用職務(wù)之便謀取私利。教書(shū)育人，不能把育文當(dāng)作商品。作為一名人民教師，我一定會(huì)抵制住金錢名利的誘惑，不收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，不做有償家教，不貪占集體與他人的財(cái)富，以廉潔的道德品質(zhì)行為為大家做好表率，同時(shí)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)。

為了挺起中華民族脊梁，教師應(yīng)把滿腔的愛(ài)盡情賦予給學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，因?yàn)槲覀儞碛袩o(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。 扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教學(xué)，秉承傳統(tǒng)教育，結(jié)合新模式教學(xué)，攜手每一個(gè)孩子，陪伴著走過(guò)低年級(jí)求知的懵懂，引領(lǐng)到高年級(jí)對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，我們堅(jiān)守在通往知識(shí)海洋的路上。

在中心工作及學(xué)校任務(wù)落實(shí)上，作為一名教師，理應(yīng)自我約束、堅(jiān)守廉潔從教初心。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠我們用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆。在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要做到廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

古人云：“不愛(ài)曰廉，不污曰潔”。廉潔是做人之根本，人民教師是人類文明的傳播者，更應(yīng)恪守師德底線，鑄就高尚靈魂。在當(dāng)今社會(huì)上，誘惑多多，我們要時(shí)刻警醒自己，約束自己，做到廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯。在許多人眼里，教師是一份平凡而又清貧的職業(yè)。但正是這份平凡，正是他們辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷史上無(wú)數(shù)偉大的靈魂。魯迅先生曾說(shuō)：“他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶。”這不正是許多一身正氣、兩袖清風(fēng)的人民教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

教育是愛(ài)的共鳴，教師只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的信任和尊重，才能打開(kāi)他們精彩的世界。教師作為知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德情操的責(zé)任。廉是教的根本、潔是學(xué)的楷模，在學(xué)校，我們的一言一行，所作所為對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響作用，讓我們勇做崇廉尚潔的指導(dǎo)者、引路人，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，堅(jiān)持做到“以廉為美、以廉為樂(lè)、以廉為榮”，才能無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。