高校思想政治理論課文化安全教育探析

董一冰 畢志曉

文章編號：1003-6121（2021）03-0107-03

[摘 要] 高校思想政治理論課作為傳播與傳承文化的主陣地，面臨著國內外的各種文化安全挑戰，意識形態及高校思想政治理論課教學質量受到沖擊。加強思政課文化安全教育探究，對思想意識形態的鞏固提升、高校思想政治理論課的改革完善以及大學生的健康成長起到重要的推動作用。

[關鍵詞]?新時代;文化安全;思想政治理論課

[中圖分類號]G410? ? [文獻標志碼]A

文化安全是“人們所認識到的自身所處的國家的、民族的文化特征和價值觀念在國際化浪潮中不會被同化或者消失所抱有的心理安全感”[1]28，“加強高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人”[2]27，文化是國家民族發展的延續，將文化安全教育融入思政課中，是時代發展的必然趨勢，是培養時代新人的文化支持，更能強化大學生的文化自信。

一、新時代將文化安全教育融入高校思想政治理論課的必要性

（一）融入文化安全教育是思政課培養時代新人的必然要求

“興文化，育新人”。優秀傳統文化是思政課鑄牢時代新人的“根”。習近平總書記在多次講話中注重凸顯傳統文化優勢，以引經據典的形式闡明思想，立足中國文化講好中國故事。以習近平總書記關于文化重要論述作為指導思想，逐步將優秀傳統文化融入到教材中，并不斷實現文化安全教育由教材體系向教學體系轉變，切實增強大學生的文化認同感。革命文化是思政課激勵時代新人的“志”。中國共產黨革命精神集中展現了共產黨的精神風貌和卓絕意志，思政課要找準革命文化與大學生精神需要的契合點，凸出紅色文化底色，引導大學生內化為努力奮斗的標識，外化為奮發向上的學習自覺，充分發揮革命文化的激勵作用。社會主義先進文化是思政課培育時代新人的“責”。社會主義先進文化是社會主義建設規律的真實寫照，極具真理性與科學性，思政課以社會主義先進文化育人，為大學生認識、掌握時代發展規律提供依據，能讓大學生充分體會到勇立潮頭的社會責任感。

（二）融入文化安全教育是思政課提升大學生文化自信的重要一環

“沒有高度的文化自信，……就沒有中華民族偉大復興。”[3]融入文化安全教育能進一步提升大學生的文化自信。文化安全教育包含對歷史文化的去粗取精、對當代文化的凝練升華以及對未來文化的創新延伸，既要宣揚優秀文化又要謹防外來不良文化侵襲，通過文化安全教育可以提升大學生的文化素養與文化危機意識，進而轉化為精神高度上的文化自信。大學生作為未來文化強國的建設者，必須對中國文化做到高度自信，才能有力抵制西方文化霸權主義，對外充分展示中國文化魅力。

面對新冠疫情這場大考，黨帶領人民取得了一個又一個的勝利，這場疫情防控的背后折射出了“重義輕利”“命運與共”“我將無我”等中國特色倫理文化，凝結的抗疫精神是中國精神的體現，更加凸顯中國各民族平等、團結，以及“四海之內皆兄弟”的包容情懷，真正彰顯了東方文明大國的責任擔當。這是思政課文化安全教育的時代素材，也是提升文化自信的新表現。

二、新時代加強高校思想政治理論課文化安全教育的措施

（一）堅持馬克思主義意識形態的主導地位

提升馬克思主義意識形態的親和力，注重文化話語表達形式。大學生對思政課所講授的意識形態多停留在理論形式之中。隨著數字技術的發展，文化視覺化的受歡迎度逐漸超越文化文字化，思政課應注重馬克思主義意識形態的感性表達方式，以影片、漫畫、音樂等喜聞樂見的形式加強大學生切身感受，拉近與大學生的心理距離，引導大學生形成正確的意識形態導向。

構建意識形態話語權要體現時代引領性，正確引導大學生樹立價值觀。社會主義核心價值觀是由我國優秀傳統文化凝煉而成，是結合馬克思主義理論而創造的偉大成果。思政課要鼓勵大學生結合社會主義核心價值觀創作出優秀文化作品。只有將馬克思主義意識形態轉化為中國化的話語形態，才能引導大學生積極投入到社會主義建設之中，馬克思主義意識形態話語權才能被廣泛認可。

（二）提升文化安全視域下思想政治理論課教學質量

完善教學內容是提升思政課教學質量的基礎，文化品質是完善教學內容的重要旨歸。文化品質蘊藏于各種優秀文化現象中，是經過五千多年優秀文化凝聚而成的價值規范與思維觀念，影響著大學生的個人品質與氣度，恩格斯指出：“文化上的每一個進步，都是邁向自由的一步。”[4]120提升文化品質就是為了營造良好的授課環境，要想培育更高層次的時代新人，必須不斷豐富思政課的文化品質，使文化發揮出應有的育人功效。

一要優化校園文化環境。校園文化為思政課教學塑造良好的文化氛圍，對提升大學生文化素養、陶冶情操具有重要的感染作用。要將開展校園文化活動與進行思政課課堂教學并重。二要優化社會文化環境。良好的社會文化環境是推動大學生發展的精神力量，能夠提升大學生的自主競爭意識，思政課要基于大學生的文化訴求利用網絡傳媒及大眾輿論尋求正確的文化表達，弘揚時代主旋律。三要優化家庭文化環境。優良家風家訓為大學生道德文化素質的培養奠定基礎，思政課具有傳播與傳承優秀文化的作用，要深入挖掘契合社會主義精神文明建設、契合大眾需求的精華內容，將其融入到思政課中，這是對思政課文化厚度的升華，也為家風傳承提供有效載體。四要協同建立學校、社會、家庭三方育人機制，形成思政課文化教育合力。

三、結語

“辦好思想政治理論課關鍵在教師。”[5]思政課教師作為課堂引導者，面對文化安全教育問題，要堅定政治立場，提升自身文化修養，正確引導主流文化與亞文化。要開拓國際視野，要講好中國文化故事，凸顯中國文化底蘊。要切實做到愛崗敬業，充分發揮育人工匠精神，深入挖掘優秀文化中所包含的精神底蘊、價值觀念，發揮學術專長，推動文化的創新性發展。要創新教學方式，推進“課程思政”改革，“網絡授課的最大特點是可以將最新的信息傳送給學生”[6]60，要建立思政課文化安全網絡教學資料庫，打造文化安全網絡課程，形成全方位的“大思政”育人格局。

[參考文獻]

[1]潘一禾.文化安全[M].浙江：浙江大學出版社，2017.

[2]鄭萼.以文化人以文育人 增強師生文化自信[J].思想政治工作研究，2017（10）：27-29.

[3]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].光明日報，2017-10-28.

[4]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯文集（第9卷）[M].北京：人民出版社，2009.

[5]習近平.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19.

[6]董一冰，孫月婷.澳大利亞“自主學習”教學模式對思想政治教育課堂教學的啟示[J].牡丹江師范學院學報：哲學社會科學版，2014（3）：59-60.

[7]盛淑英，王子鳴，梁廣東.高校思政課“互聯網+考評”模式的構建[J].牡丹江師范學院學報：哲學社會科學版，2017（1）：141-144.

[責任編輯]王立國

Analysis of Cultural Security Education of Ideological and Political

Theory Course in Colleges and Universities

DONG Yibing，BI Zhixiao

（School of Marxism，Mudanjiang Normal University，Mudanjiang，Heilongjiang，157011，China）

Abstract：As the main position of spreading and inheriting culture，the ideological and political theory course in Colleges and universities is facing various cultural security challenges at home and abroad，which has impacted the ideological and political theory course teaching quality in China. At present，the exploration of cultural security education of Ideological and political course plays an important role in promoting the consolidation and promotion of ideology，the reform and improvement of Ideological and political theory course in Colleges and universities，and the healthy growth of college students.

Keywords：new era;cultural security;ideological and political theory course