教育信息化提升教育公平的實踐研究

林浩

◆摘? 要：近年來，教育信息化在教育精準扶貧工作當中發揮了積極的作用，為工作的開展及提升教育公平等多個方面提供了有效的數據支持。為了更好地利用教育信息化來提升教育公平，本文就針對教育信息化助力教育精準扶貧的路徑與提升教育公平的策略進行了更加深入的分析與研究。

◆關鍵詞：教育信息化;教育公平;教育精準扶貧

教育精準扶貧的工作質量將直接對我國貧困學生的學習環境與教學質量產生積極的影響，重視并提升教育精準扶貧工作的質量及效率尤為重要。可以利用教育信息化來為工作的開展提供可好的數據支持，從而對促進教育精準扶貧工作的開展，有效提升教育公平。

一、教育信息化推進教育精準扶貧的方向分析

（一）應用信息技術能夠促使扶貧數據更加精準化

每個決策在制定時都需要可靠準確的數據作為依據，在應用信息技術后，利用其共享功能、數據傳輸功能，可以實現扶貧各部門之間信息資源的高效共享，利用教育信息化技術可以將收集到的數據信息進行全面、深入的分析，可以快速匹配到相應的資源數據信息，從而實現扶貧對象與扶貧資源之間的有效對接，以確保在資源分配工作具備準確性、合理性。

（二）教育信息化與教育精準扶貧之間的關系

利用教育信息化所建立的教育精準扶貧大數據庫能夠幫助教育精準扶貧工作的開展，數據庫的數據精準到個人，為制定脫貧方案有著極其重要的作用，對提升教育精準扶貧的質量也有著積極的作用，能夠實現提升教育公平的重要目的。

二、教育信息化助力教育精準扶貧的路徑研究

（一）確定教育信息化的解決方案

我國貧困地區的教育信息化已經形成一定的規模，但其中仍存在著不足，主要體現在資源、資金、人員、解決方案等多個方面。在此種情況之下，通過教育信息化制定出更加行之有效，且成本更低的解決方案。在制定解決方案時需重視貧困生身心的健康發展，提高教師教學能力及綜合能力素質，提供更好的教育管理服務。此外，還可以借助教育數據中心的各種平臺與功能，來為工作的開展提供有力的支持。

（二）建立信息化平臺來推動教育精準扶貧的發展

建立有針對性的教育信息化平臺，并與各級扶貧部門的數據實現共享，可以推動扶貧工作的開展。此外，在建設教育信息化平臺時還要有效解決教師指導學生開展學習工作中存在的問題與不足，并建立起更加完善的微課系統與作業輔導系統等，以此來為教育精準扶貧工作的開展提供有效的保障。

（三）移動端能夠提高教育精準扶貧工作的效率

移動端相較于電腦端有著極為明顯的優勢，貧困地區的教師與家庭很少有電腦設備，但由于移動端設備性價比高，在每個家庭都基本有一部，學生可以利用移動端設備隨時開展學習活動。其次，移動端的信息平臺可以利用教育數據中心的資源數據來為學生提供服務，可以有效降低建設信息平臺的投入資金，同時還便于管理及數據的更新。最后，可以通過移動端對學生的學習進度及相關的數據信息進行實時記錄與收集，并將這些數據信息及時上傳到教育信息化數據庫中，從而為后續扶貧工作的開展提供更加切實、有效的數據。

三、利用教育信息化提升教育公平的策略研究

（一）實現名師課堂資源與優秀學術資源的共享

每名學生都希望得到名師的教育與指導，為了更好的實現教育公平，可以將名師教學過程錄制成視頻，并將這些教學視頻傳輸到教育信息化平臺當中，實現名師課堂資源的共享，從而最大化的利用名師資源。例如“和教育”平臺，在開展《小數的認識》課程前，教師將名師教學視頻納入到課前預習內容中，貧困地區的學生在家進行自主預習，從而更好的掌握《小數的認識》中的重點與難點，學生可以在課堂中帶著問題學習，有的放矢，提高學生課堂的學習效果。而且名師教學視頻一般為10分鐘以內的小視頻，學生可以利用碎片時間進行學習，能夠有效提高學生對時間的利用效率。目前各級各類學校都不同程度利用“釘釘”、“學習通”、“和教育”、“名師空中課堂”等教育平臺開展了網絡課堂教學，由此就能看出，提升了教育公平。優秀的學術資源代表一個國家和社會的發展水平，是高層次的信息資源，可以利用教育信息化，建立起機制完善的學科信息資源服務平臺，實現優秀的學術資源的共享，從而讓更多的學習者都能夠享受到更加平等的學習環境與資源環境。

（二）利用教育信息化建立學習服務平臺

為了有效提升貧困生的學習環境，對其提供更加有針對性的教學活動，可以利用教育信息化建立起更加完善的學習服務平臺，學生可以將學習中遇到的問題上傳到平臺當中，教師可以通過平臺及時回復學生，實現具有針對的答疑解惑。如“和教育”等軟件平臺，學生在家自學時，可以利用“和教育”中的“口袋問答”功能，在平臺軟件中跟教師進行即時的問答，能夠及時對學生遇到的問題進行分析引導，從而提高學生的學習效果。此外，還可以通過教育相關部門來搭建重點學校與貧困地區學校的溝通橋梁，可以安排重點學校不同學科的教師，定期開展各學科的網絡教學課程，利用直播軟件開展直播課程，為學生提供更加優質的學習環境。

四、結語

綜上所述，教育信息化對教育精準扶貧工作的開展有著積極的作用，能夠提升教育精準扶貧工作的整體質量與效率，對實現教育公平有著積極地推動作用。借助教育信息化平臺能夠使貧困學生接受到名師的教育，對改善學生的教學環節提升教學質量有著極其重要的作用。

參考文獻

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